Цель любого научного сообщения – изложение определённых научных сведений и их доказательство. Роль авторского «я», говорящего, в научной речи весьма незначительна. Главное – само сообщение, его предмет, результаты исследования, изложенные чётко, ясно, объективно, независимо от тех чувств, которые испытывает автор по этому поводу. Чувства и переживания автора выносятся за скобки, не участвуют в речи. Вряд ли возможны в современной научной статье фразы типа:
Я бился над решением этой проблемы пять лет; Я горд, что первым сумел решить эту сложную научную проблему.
Личные эмоции здесь недопустимы. Именно поэтому в научной речи используются только нейтральные средства и недопустимы экспрессивные. А это, в свою очередь, определяет другие речевые особенности научного стиля.
Где-то, здесь, тут, там — наречия, обозначающие место.
нередко — значение времени, вроде.
все эти наречия в предложениях являются обстоятельствами и подчёркиваются _._._._
------ подлежащее
≈≈≈≈≈ сказуемое (не волнистое)
Грамматическая основа: Заяц(подлежащее) перебежал(сказуемое), подошёл(сказуемое), раскопал(сказуемое), сделал(сказуемое), лёг(сказуемое), уложил(сказуемое), заснул(сказуемое).
Дорогу - дополнение.
Снег - дополнение.
Нору - дополнение.
Новую - определение.
В неё - обстоятельство.
На спине - обстоятельство.
Уши - дополнение.
Предложение: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми.