Наглядным подтверждением художественного общения, интернациональности языка искусства, который понятен без перевода, являются музеи, международные выставки изобразительного искусства, разнообразные конкурсы (литературные, музыкальные, артистов балета, театральные, джазовые) , фестивали искусств. Благодаря общению людей с выдающимися творениями мирового искусства прошлого и настоящего времени становится возможным диалог культур. По мнению академика Д. Лихачева, исследователя древнерусской литературы, «культура объединяет все стороны человеческой личности. Нельзя быть культурным в одной области и оставаться невежественным в другой. Чем больше человек окружен духовной культурой, погружен в нее, тем ему интереснее жить, жизнь приобретает для него содержательность» . Хранилищами художественных шедевров являются музеи. Во всем мире известны такие музеи, как Третьяковская галерея, Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина (Москва) , Эрмитаж, Русский музей (Санкт-Петербург) , Лувр, Музей современного искусства (Париж, Франция) , музей Прадо (Мадрид, Испания) , Национальная картинная галерея (Дрезден, Германия) , Британский музей (Лондон, Англия) и др. Международные конкурсы, фестивали, проекты являются важным средством коммуникации. Концерты выдающихся исполнителей (инструменталистов, оркестров, дирижеров, вокалистов) , фестивали фольклорных, эстрадных, джазовых, рок- ансамблей часто становятся культурными событиями в жизни стран и народов. Искусство - одна из форм общественного сознания. В основе искусства лежит художественно-образное отражение действительности. Искусство познает и оценивает мир, формирует духовный вид людей, их чувства и мысли, их мировоззрение, воспитывает человека, расширяет его кругозор, будит творческие фантазии. Искусство в основе своей народное. «Искусство принадлежит народу. Оно должно объединять чувство, мысль и волю народа, поднимать их. Оно должно будить в них художников и развивать их» . Познавательная роль искусства сближает его с наукой. Художник, как и ученый, стремится понять содержание жизненных явлений, увидеть в случайному, преходящему наиболее характерной и типичное, закономерности в развитии действительности. Глубокое познание действительности в конечном итоге связано со стремлением превратить и усовершенствовать ее. Человек овладевает силами природы, познает законы развития общества, чтобы изменить мир согласный нуждам и целям.
В отличие от науки искусство выражает истину не в абстрактных понятиях, а в полных жизнь конкретных образах. Типичное в жизни <span>воплощается в художественных произведениях, в неповторимых личностно-характерных формах.. .</span>
Балалар соңғы сабақ алдында сыныпта енеді және сынған терезені көрдім. Duty Rakilya деді: -Windows Боранбай өзім көрдім, сынған. Мұғалім келді. Сынған терезені көріп, ол мектепте және сол кейін қалып барлығын айтты. Aytyrgul былай дейді: -Guys Қазір терезені сындырып мұғалімі келеді? Шу. Біраз уақыт өткен соң, тыныш бір-Бауыр ол терезені сындырып мәлім етті. Барлық сұрады: - Неге сіз айтқан жоқ? Істің Сіз маған сөз берді? Бұл өте шулы болды! - Бауыр деді. Барлық баж-Rakilyu қарады. Ол Ұяттан покраснела сынып <span>шықты.</span>
Точно ответить не могу, но наверно верно так: 1. Was verteidigen die Studenten oft von den Betriebsleitungen? 2. In welcher Stadt entstand die neue Hochschule fuer Chemie?
Беркөнне мин дусларым белән китте поход на ночевку урманга. Без килгән, побродили урманда һәм булдырылды палатку табагы белән найденным озером. Тиздән стемнело. Без освежились " күлендә һәм легли йокларга. Иртән мин проснулся нче громкого пения кошлар. Мин вылез чыгып, палаткалар. Китергәнегез ачылды прекраснейший төре. Бу голубом күктә белән белыми облачками всходило кояш. О Боже, ничек бу матур! Мин авылларның бүгенге үлән башлады күзәтергә рассвето. Тиздән проснулись ми дуслары һәм без окунувшись тагын бер тапкыр килә, өенә кайтып китә. Мин беркайчан да бер тапкыр булса да булды инде, аны мин күрдем.