Что? -лето-сущ.
что сделало?-исчезло-глагол
как? когда?- вдруг, сегодня-наречие
<em>Однажды утром я вышла на крыльцо и в изумлении замерла:вчерашняя чёрная земля за ночь стала золотой .Бледно-жёлтый свет поднимался от земли,засыпанной листьями.</em>
<span><em>Начиналось бабье лето. </em>
Все было настолько прекрасно , что от увиденного , я впала в ступор . На улице была прекрасная погода: солнце светило ярко , желтые листья были яркой окраски , везде летала паутина , даже , где-то расцветали цветы , которые цветут только раз в году . Это прекрасное зрелище . Листья хоть и пожелтели , но все еще остались листья , которые сохранили свою зеленую окраску . Так и хочется спуститься с крылья и с разбегу прыгнуть на газон , который уже осыпан яркими листьями . Он как будто кровать , застеленная красно-желтым покрывалом . Это чудесное время для прогулки по парку . Пора идти собираться</span>
Хвостиком-сущ., (с чем?), н. ф. - нариц., неодуш., м.р., 2-го скл., в Т. п., в ед. ч., вт. чл
В последние годы во многих школах была введена школьная форма. Существуют разные мнения по поводу того, правильное ли это решение.
В моей школе школьная форма стала обязательной, когда я училась в четвёртом классе. По правилам мы надевали её каждый день и это было обязательным критерием.
В нынешние дни мы должны носить форму только по праздникам.
Я считаю, что школьная форма имеет и преимущества и недостатки.
Первая проблема — она ограничивает и скрывает нашу индивидуальность.
Надевая её, мы становится однородной серой массой, без яркости и изюминки. Пропадает наше самовыражение.
Часто эта одежда стоит очень дорого.
Я считаю, что тратить деньги на угрюмую форму — бессмысленно.
Но если посмотреть на это с другой стороны, то она показывает равенство между учениками: и богатыми и бедными.
Но все-же, мне кажется, что форму лучше надевать только по праздникам, высказывая этим уважение, а не носить черно-белый наряд каждый день, который скрывает нашу личность.
Нет, это причастие страдательного залога
Удачи тебе!))
