Субъект
- автор деятельности.<span>
Объект - вещь на которую направлена єта деятельность.
</span>
Игровая.
Ребёнок ( субъект ) собирает конструктор (объект - конструктор).
Научная. Учитель ( субъект ) ведет урок ( объект - урок).
Например, на Ивана напал мошенник и украл его собственное имущество незаконным путем. В этом случае, Иван обращается в правоохранительные органы власти, которые помогают ему найти мошенника и защитить его права
<span>2.изобретательскую ну я так думаю</span>
Ответ:
<h2>Самое главное знаем,что человек-биосоциальное существо.Выделив, "социальное" говорится о том что человек не может без общества,также как и общество не может образоваться без человека.</h2>
Объяснение:
Способы взаимодействия общества и людей, обусловлены разнообразием его связи с общественным целым и степенью, в которой основные формы взаимодействия человека и общества ассимилируют и преломляют его сознание и деятельность. Именно поэтому уровень индивидуального развития является показателем уровня развития общества, и наоборот. Но человек не растворяется в обществе. Он сохраняет свою уникальную и независимую индивидуальность и делает свой вклад в социальное целое, так же, как и само общество формирует людей.