Работал в библиотеке-1скл., работал в аптеке-1скл.;
работал на заводе-2скл., работал на пристани-3скл.;
лежал на диване-2скл., лежал на кровати-3скл.;
спал в колыбели-3скл., спал в кроватке-1скл.;
был в зоопарке-2скл., был в цирке-2скл.;
был на площади-3скл., был на озере-2скл.;
говорил о добрОте-1скл., говорил о чести-3скл.;
беседовал о музыке-1скл.,беседовал о спорте -2скл.;
купался в бассейне-2скл.,
купался в проруби-3скл., купался в речке-1скл.;
катался на велосипеде-2скл., катался на лошади-3скл.;
летал на самолете-2скл., летел на ракете-1скл.
Площадь всех природных льдов на нашей планете, включая область расположения айсбергов и разреженных льдин, составляет в среднем 100 млн. км²
Просто о синтаксическом разборе предложения.
1)Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2)По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное. 3)По наличию грамматических основ: простое или сложное.
Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:
Если простое: 5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Если сложное: 5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП). 8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Имена и клички всегда пишутся с большой буквы:Денис,Максим,Ира,Надя,Вика,Катя,Лера.,Барсик Пушистик,Пятныш,Лайка,Чапа.