2. Все казалось странно и в то же время знакомо.
3. За окнами виднелось все то же озеро, всё та же полоска камышей.
5. Змея хоть в новой коже, нутро у ней всё то же.
6. Моряки тоже ушли в море.
7. В то же мгновение послышался лошадиный топот.
<span>8. В темной, холодной глубине озера тоже колыхались и дрожали звёзды.
В предложениях с раздельным написанием,где ЖЕ-частица,ее можно опустить без потери смысла и стройности предложения</span>
Плащ,ковш,клещ,бич,рож,тишь,мышь,борщь,плющ,плюш.шалаш.марш.
а- пользоваться, владеть
устной речью: разговаривать, объяснить.
Я УЧУ НАУКУ,БЫРУ СКОРЕЕ МУКУ.
БУДЕТ НАМ СЛОЖНЕЙ,А ВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙ.
ПУСТЬ ТЕЧЕТ РЕКА,ХОТЬ ОНА И ГЛУБОКА.
НУЖНО ДРУЖНО НАМ РАБОТАТЬ,БУДЕТ ЛУЧШЕ ЗАРАБОТАТЬ
<span>Если писатель не видит за словами того, о чем он пишет, то и читатель ничего не увидет за ними. Но если писатель хорошо видит то, о чем он пишет, то самые простые слова действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писатель хотел ему передать.</span>