: Ep=kx^2/2, k=40Н/м, x=0,05м, Ер=40*0,05*0,05/2 Дж=0,05Дж
когда санки скатываются по гладкой поверхности потенциальная энергия санок переходит в кинетическую энергию ( горка гладкая потерь энергии нет), на горизонтальной поверхности трение есть и здесь сила трения совершает отрицательную работу до тех пор пока кинетическая энергия не станет равна нулю. Понятно, что механическая энергия не сохраняется, а вот полная энергия сохраняется, так как при трении выделяется тепло. В замкнутой системе полная энергия есть величина постоянная.
Все мы знаем, что школьное образование в последние годы существует просто для галочки. Профессиями люди овладевают прямо на месте, учатся на практике. А большинство умудряются найти профессии, в которых не нужно почти никаких школьных знаний. Помимо профессий, в повседневной жизни, из школьных знаний редко пригождается что-то сложнее простого умножения. За нас все делают смартфоны и компьютеры. Можно сказать, что школа и всестороннее развитие - нечто устаревшее и ненужное. Многие области сейчас настолько развиты, что для продвижения в них нужно изучать только одну узкую специализацию. Поэтому можно сказать, что физика нужна только тем, кто будет работать в соответствующей области. А таких людей сейчас не много. Большинству учеников она не интересна, как и математика. А если никто не будет это использовать, то зачем тратить время и силы на заинтересовывание учеников и их обучение. Наверное, этот предмет как общеобразовательный скоро вымрет из школьной программы
Ахах) А теперь можно самому себе в морду дать за такие слова :-D
<span>1) на рисунке 46 изображены схемы рычагов . какой из этих рычагов может дать выигрыш в силе в 3 раза ? Почему ?
рычаг в) дает выигрыш в силе ТРИ раза , потому что плечо ОВ длиннее
ОА в ТРИ раза, значит сила в точке В будет в ТРИ раза силы в точке А
2)
рычаг а) НЕ дает выигрыша в силе, так как плечи АО=ОВ</span>
Ответ:
несколько
Объяснение:
а. неравномерно, с ускорением. На различных участках пути ускорение было положительное и отрицательное. Последние 20 с - стоял
б. расчет для разных участков пути
________
1 участок (ускорение + )
а = (20 - 0) / 20 = 1
S1 = 0 * 20 + (1 * 400) / 2 = 200 м
2 участок (прямолинейный)
S2 = 20 * 10 = 200 м
3 участок (ускорение - )
a = (0 - 20) / 30 = 0.67
S3 = 20 * 30 - (0.67 * 900) / 2 = 298 м
4 участок (прямолинейный, скорость 0)
S4 = 0 м
Общий путь = S1 + S2 + S3 + S4 = 200 + 200 + 298 + 0 = 698 м.
в. 10 сек (2-й участок пути)
г. средняя скорость за 1-ю мин. = 698 / 60 = 11,63 м/с
средняя скорость за все время = 698 / 80 = 8,73 м/с
д. пробка