А)Класс,ссора,касса,русский,бассейн,рассказ,рассчёт,искусственная,шоссе,пассажир.
б)Весенний,утренний,деревянный,стеклянный,неслыханный,нечаянный,оловянный,желанный,деланный,мысленный.
запятые 1,3 подходят.
1- отделяет придаточную часть <em>когда он отдыхал </em>( придаточная времени) от главной части сложноподчиненного предложения <em>Стрелять в него теперь было бы преступлением</em>
3- отделяет главную часть сложноподчиненного предложения( точнее родолжение главной части ) <em> было бы преступлением</em>
запятые 2,4 не подходят, потому что
2- отделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
4- отделяет части сложносочиненного предложения( то есть связанные сочинительной, а не подчинительной связью)
кроме того, запятая 3 закрывает обособленное обстоятельство, то есть выполняет в предложении двойную функцию.
если что непонятно, я пару минут на связи)
Вот кто-то громко зашуршал в кустах. Еж проснулся - значит, день кончается. Вот он <u>расправил</u> иголки, <u>потянулся</u> и <u>пошел</u> топотать, <u>шуршать</u> прошлогодними листьями, <u>искать</u>червяков, жуков, гусениц. <u>Роется</u> в лесной подстилке, <u>вынюхивает</u>. Вдруг <u>зафыркал</u>, <u>ощетинился</u> иглами - значит, <u>почувствовал</u> что-то подозрительное. Иголки - надежная защита.
Да, это мама-ежиха! Вон, за ней колючими шариками катятся ежата. Им все интересно, все надо обнюхать, многому научиться, а к осени станут они взрослыми, самостоятельными ежами.
_______ ====== и ======= - - - - - - .
забирать,
касаться
замирать
примерить
вымокнуть
изложить
гореть