Ответ:
"Ночь раскинула свои крылья над хмурый осенним лесом. В нём покой и тишина. Молчат деревья. Они кажутся заброшенными и покинутыми. Изредка одинокий лист мелькнёт в глубине леса, чтобы потом тихо упасть и устлать заботливым ковром землю. Молочный туман осторожно проникнул на мокрую от вечерней росы лесную поляну и ,чуть касаясь водной(?) /водяной глади пруда, поплыл на край леса. "
Объяснение:
•про тишь уже говорилось, поэтому <em>Молчат</em><em> </em><em>в</em><em> </em><em>тиши</em><em> </em><em>деревья</em><em> </em>не очень подходит.
•после <em>Молчат</em><em> </em><em>деревья</em><em> </em>не стоит начинать предложение со слов <em>деревья</em><em>,</em><em> </em>а то масло масляное получается
•<em>ч</em><em>у</em><em>т</em><em>ь</em><em> </em><em>касаясь</em><em> </em><em>водной</em><em>/</em><em>водяной</em><em> </em><em>глади</em><em> </em><em>пруда</em><em> </em><em>–</em><em> </em>деепричастный оборот, выделяющийся запятыми
•насчёт глади не знаю, можно сказать и <em>водяной</em><em>,</em><em> </em>но обычно про гладь говорят <em>водная</em>
Обучение не заканчивается после получения диплома об образовании. Ведь человек всю жизнь то учится и все время кто-то проверяет ее умения и знания. В одном случае тебя будут проверять чиновники, в другом – сама судьба подвергает тебя испытанием. Здесь уже не спишешь у соседа по парте.
История знает случаи, когда люди без хорошего образования достигали успеха в жизни. Это и Генри Форд, и Томас Эдисон, и Билл Гейтс, Жак Кусто, многочисленные спортсмены и писатели. Не придется далеко ходить за примером и нам. Тарас Шевченко, наш выдающийся соотечественник, также не учился в школе, но стал великим поэтом. Своим талантом и трудом он приобщил нашу культуру до мирового уровня.
Спишь предложение, потом найди в нем существительные, и сверху над ними подпиши, какой это род: мужской(он), женский (она) или средний(оно)
Сморщенный, сморщен
причесаные, причесаны
накрашенные, накрашены
обиженный, обижен
усыпанный, усыпан
заспанное, заспано
потерянный, потерян
затуманенные, затуманены
Мое утро
Сегодня утром я проснулся (сов. в.) и понял (сов. в.), что проспал (сов. в.) школу! Я быстро вскочил (сов. в.) с кровати, пошел (несов. в.) умываться (несов. в.). Я торопился (несов. в.), опаздывал (несов. в.). Я очень быстро бежал (несов. в.), волновался (несов. в.), опаздывал (несов. в.). Но я успел прибежать (сов. в.) до звонка. Я отдышался (сов. в.) и успокоился (сов. в.).