1) Я хожу в школу, потому, что здесь я получаю бесплатное образование.
2) Я хожу в школу, потому, что у меня в классе много друзей.
3) Я хожу в школу, потому, что мне интересно познавать новое.
4) Я хожу в школу, потому, что именно она готовит меня к взрослой жизни.
5)
Я хожу в школу, потому, что здесь я могу показать свои знания.
6)
Я хожу в школу, потому, что я считаю, что каждый человек должен быть образованным.
7)
Я хожу в школу, потому, что хочу получить хорошее образование.
8)
Я хожу в школу, потому, что все самое интересное происходит именно в ней.
9)
Я хожу в школу, потому, что это то место, где я провожу самое лучше время в жизни - детство.
10)
Я хожу в школу, потому, что быть не образованной и не грамотной в наше время не принято.
пойдет?
Нечестно
н (н) звонк.согл.тв
е (е) гласн.бузуд.
ч (ч) звонк.согл.мягк.
е (е) гласн.ударн.
с (с) глух.согл.тв.
т (т) глух.согл.тв.
н (н) звонк.согл.тв
0 (о) гласн бузуд.
Вчера я была на школьном празднике посвященному "Дню учителя". Это было очень интересно. Я сама учавствовала в нем- я рассказывала учительский гороскоп и десять заповодей учителей. Это было очень волнительно, все учителя смотрели на меня-когда я рассказывала. Я переборола свой страх и как мне кажется, я выступила довольно хорошо, ведь учителя опладировали мне стоя. (за грамотность не ручаюсь)
<span>Жили-были одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. И всё время они ругались. Никто не мог их помирить. Одно могло их только помирить. Однажды в одном предложении их связали вместе,и вышло очень хорошее предложение. С тех пор стали они дружить. Одним словом не разлей вода</span>
Для героя картины "Опять двойка!" мне позировали четыре обыкновенных мальчика. Что стало с ними потом? Как только картину поместили на выставке, трое из ребят пришли ко мне.. Они рассказали о своих успехах.Недавно я встретил четвёртого "двоечника". С трудом узнал его: он вырос , окреп и сейчас работает мастером на заводе.