Конечно в воде так как в воде выталкивающая сила на много больше
s1=0.5*10^-6м^2
s2=4*10^-6м^2
l1=l2
ро1=ро2
R1=ро1*l1/s1
R2=ро2*l2/s2
R1/R2=(ро1*l1/s1)/(ро2*l2/s2)=s2/s1=8
Кинетическая энергия в момент забивания сваи равна 18 кДж.
Потенциальная энергия в момент забивания сваи равна нулю.
Кинетическая энергия на высоте 6 м равна нулю.
Потенциальная энергия на высоте 6 м равна 18 кДж.
Всё это следует из закона сохранения энергии: "сумма кинетической и потенциальной энергии постоянна"
Сумма энергии на высоте 6 м = 0+18 = 18 кДж.
Кинетическая энергия равна нулю, т.к. скорость равна нулю.
Сумма энергии при ударе = 18+0 = 18 кДж.
Потенциальная энергия равна нулю, т.к. от сваи мы брали ноль пот. эн.
Массу молота найдём из потенциальной энергии:
W = m*g*h => m = W/h/g = 18000/6/10 = 300 кг.
Пожалуйста, отметь решение как лучшее ;)
Кнопка "Лучший ответ" появится через полчаса на этой странице.
Очень нужно для следующего уровня :)
По санитарным нормам площадь кабинета должна быть 2,5 м² на одного ученика.
Имеем
Площадь класса:
S = 2,5*30 = 75 м²
Объем класса при высоте класса h=3 м:
V=S*h=75*3=225 м³
Плотность воздуха:
ρ=1,3 кг/м³
Масса воздуха в классе:
m=ρ*V = 1,3*225 ≈ 300 кг
R=ρl/S; ρ=RS/l; ρ=2.4*2.5/12=0.5 Ом*мм^2/м;
Ответ: ρ=0.5 Ом*мм^2/м