<span>1) Делегация направилась к дому известного ученого, находившегося недалеко от главной площади.
Непонятно, кто находился недалеко от площади-учёный или его дом.</span>
И. п. - стремена
Р. п.- стремены
Д. п. - стремене
В. п. - стремену
Т. п.- стременой
П. п. - о стремене
И.п.-двое ребя
Р.п- (нет) двоих ребят
Д.п- (даю) двоим ребятам
В.п- (виню) двоих ребят
Т.п- (творю) двумя ребятами
П.п- (думаю) о двоих ребятах
Падежи писать не буду просто просклоняю по порядку.(первое словотв именительно второе в родительном и тд)
Тридцать три вагона
Тридцати трех вагонов
Тридцати трем вагонам
Тридцать три вагона.
Тридцатью тремя вагонами
О тридцати трех вагонах
Восемнадцать яблок
Восемнадцати яблок
Восемнадцати яблокам.
Восемнадцать яблок
Восемнадцатью яблоками
Восемнадцати яблоках.
150 гимназия
150 гимназии
150 гимназии
150 гимназию
150 гимназией
150 гимназии.
1. <span>Проблема беспризорности и безнадзорности детей
2. </span><span>изменение общественного устройства
изменение прежней системы воспитания и образования молодого поколения
ухудшение положения детей и возможностей семьи и государства по их жизнеобеспечению и развитию
отторжение детей из неблагополучных семей
увеличение количества детей, лишенных возможности получить необходимое содержание, воспитание и образование.
</span>3. Я склоняюсь к рассуждению. Рассуждение - тип речи, в котором указываются причины или следствия того или иного явления, положения. В данном тексте указываются причины возникновения беспризорности несовершеннолетних. Цель рассуждения - доказать истинность какого-либо положения. В данном тексте доказывается, что проблема беспризорности и безнадзорности детей действительно существует и почему. В тексте достаточно доказательств. Здесь есть зачин (сообщение о проблеме), основная часть (рассуждение о проблеме и доказательства). Хотя я не могу увидеть здесь четкий вывод, свойственный рассуждению, но можно сделать выводом последние предложения о том, что данная проблема предопределяет жизненный путь подростков и их отношение к преступлениям в дальнейшей жизни.
(Что делал?) выступал - прошедшее время;
(что делал?) поднимал - прошедшее время.