<span><span>1.<span> </span>Широкое распространение какого-либо инфекционного заболевания.</span><span>2.<span> </span>Бактерии, сбраживающие углеводы с образованием молочной кислоты, например при квашении капусты.</span><span>3.<span> </span>Группа бактерий, способных к фотосинтезу, сопровождающемуся выделением кислорода</span><span>4.<span> </span>Овальные или округлые образования, в которые превращаются бактерии для перенесения неблагоприятных условий.</span><span>5.<span> </span>Совместное взаимовыгодное сосуществование клубеньковых бактерий и бобовых растений.</span><span>6.<span> </span>Бактерии, живущие в утолщениях корней бобовых растений.</span><span>7.<span> </span>Болезнетворные бактерии.</span><span>8.<span> </span>Бактерии палочкообразной формы.</span><span>9.<span> </span>Острое инфекционное заболевание, в средние века от которого вымирали целые населенные пункты.</span><span>10.<span> </span>Бактерии округлой формы.</span><span>11.<span> </span>Бактерии спиралеобразной формы.</span><span>12.<span> </span>Бактерии, в форме запятой.</span><span>
</span></span>
Мейоз
В каких клетках- половых
Фазы-
2 этапа деления<span>
первое деление-профаза 1 метафаза1 анафаза1 телофаза1</span>
<span>второе деление-профаза2 метефаза2
анафаза2 телофаза2</span>
Сколько делений-2
Что происходит с ДНК-удвоение ДНК
Что происходит между делениями-интерфаза
Происходит коньюгация-да
Происходит кроссинговер-да
Хромосомы или хроматиды расходятся- хромосомы
Сколько дочерних клеток- 4
Изменяется ли число хромосом-да
Митоз
В каких клетках- соматических-неполовых
Фазы-
<span>профаза метафаза анафаза телофаза</span>
Сколько делений-1
Что происходит с ДНК-удвоение ДНК
Что происходит между делениями-интерфаза
Происходит коньюгация-нет
Происходит кроссинговер-нет
Хромосомы или хроматиды расходятся- хроматиды
Сколько дочерних клеток- 2
Изменяется ли число хромосом-нет
Зеленый цвет не случайное только свойство растения. Оно зелено потому, что от этого именно цвета зависит его важнейшее отправление. В зеленом цвете, этом самом широко распространенном свойстве растения, лежит ключ к пониманию главной космической роли растения в природе
...Все органические вещества, как бы они ни были разнообразны, где бы они ни встречались - в растении ли, в животном или человеке, прошли через лист...вне листа...в природе не существует лаборатории, где бы выделывалось органическое вещество. Без усвоения растениями углерода на земле не было бы жизни в том виде, в каком она есть сейчас
...Различие растения и животного, следовательно, не качественное, а только количественное; в обоих совершаются те же процессы, но в одном преобладают одни, в другом - другие. Если в результате, в итоге, оказывается окисление, трата вещества и проявление энергии, мы имеем перед собой тип животного; если, наоборот, в итоге оказывается раскисление, накопление вещества, поглощение энергии, мы имеем перед собой тип растения. Животное и растение разделили между собой труд: животное расходует то вещество и ту энергию, которые запасаются растением; в свою очередь растение необходимую для него энергии получает от солнца. Животное зависит от растения, растение зависит от солнца. Таким образом, мы восходим до самого общего представления о жизни растения, до понятия о его значении, о его роли в органическом мире. Это - роль посредника между солнцем и животным миром. Растение или, вернее, самый типичный его орган - хлорофилловое зерно - представляет то звено, которое связывает деятельность всего органического мира, все то, что мы называем жизнью, с центральным очагом энергии в нашей планетной системе. Такова космическая роль растения
...Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха, сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды и попросите, чтобы из всего этого он приготовил Вам сахар, крахмал, жиры и зерно, - он решит, что вы над ним смеетесь. Но то, что кажется совершенно фантастическим человеку, беспрепятственно совершается в зеленых листьях растений
...Мы можем доставить растению сколько угодно удобрений, сколько угодно воды, можем, пожалуй, оберегать его от холода в теплицах, можем ускорить круговорот углекислоты, но не получим органического вещества более того количества, которое соответствует количеству солнечной энергии, получаемой растением от солнца
...Физика учит нас, что свет есть не что иное, как волнообразное движение. Волны света, ударяясь о тела, вызывают в них то движение частиц, которое мы называем теплотой. Когда это сотрясение частиц тела достигает известного предела, оно может иметь еще более глубокие последствия: будет нарушаться связь между составными частями химических соединений, наступит разложение этих соединений. Но какие же волны всего вероятнее будут вызывать это разрушение? Мы знаем, что буря тем опаснее, чем выше валы, чем учащеннее их удары. Оказывается, то же буквально верно и в применении к действию света на разложение углекислоты
...из всех волн лучистой энергии солнца, возмущающих безбрежный океан мирового эфира и проникающих на дно нашей атмосферы, обладают наибольшей энергией, наибольшей работоспособностью именно красные волны, они-то и производят ту химическую работу в растении, благодаря которой возникает возможность жизни на Земле
...каждый луч солнца, не уловленный нами, а бесследно отразившийся назад в мировое пространство, - кусок хлеба, вырванный изо рта отдаленного потомка
<span>...Когда-то, где-то на Землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зеленую былинку пшеничного ростка, или, лучше сказать, на хлорофилловое зерно. Ударяясь о него, он потух, перестал быть светом, но не исчез. Он только затратился на внутреннюю работу, он рассек, разорвал связь между частицами углерода и кислорода, соединенными в углекислоте. Освобожденный углерод, соединяясь с водой, образовал крахмал. Этот крахмал, превратясь в растворимый сахар, после долгих странствований по растению отложился, наконец, в зерне в виде крахмала же или в виде клейковины. В той или другой форме он вошел в состав хлеба, который послужил нам пищей. Он преобразился в наши мускулы, в наши нервы. И вот теперь атомы углерода стремятся в наших организмах вновь соединиться с кислородом, который кровь разносит во все концы нашего тела. При этом луч солнца, таившийся в них в виде химического напряжения, вновь принимает форму явной силы. Этот луч солнца согревает нас. Он приводит нас в движение. Быть может, в эту минуту он играет в нашем мозгу</span>
