Полчаса - вполне достаточно, чтобы поочередно применить все 4 модели поведения.
У меня ребенок помладше (4 года), и за полчаса ожидания в поликлиники нам хватает времени на все.
Это и есть, на мой взгляд самое адекватное поведение.
- Полчаса одергивать ребенка и заставлять его сидеть смирно молча руки по швам? Перебор. Но если чадо сильно разошлось, то одернуть стоит. И объяснить, что ждать надо терпеливо и вести себя прилично.
- Полчаса беспрестанно навязывать ребенку игрушки и развлечения? Тоже как-то неестественно. Если дочь заскучала, я ей говорю - иди журнальчики посмотри, или (рядом есть магазин игрушек) пойдем тебе игрушку выберем. Заинтересовалась журналом или книжкой для посетителей- ок, не заинтересовалась - навязывать не стану. Игрушку в магазине выбираем не дольше 5 мин, обсуждая с ней рациональность покупки. Купим - она ее почти сразу в сумочку прячет.
- Звать экспериментатора? Я просто не знаю, как отреагировал бы участковый педиатр,если бы позвала ее "показать во что и как играть, чем заниматься". Может быть, она подумала бы, что мне тоже нужен таллончик к врачу, если я не в состоянии занять своего ребенка и объяснить ему как играть с игрушками в приемной? И вообще-то смысл ожидания (официально) в том, что мы ждем человека, который пока занят. Разве нет?
- Заниматься интересующим меня делом? Зависит от того, чем занят в этот момент мой ребенок. Если она в этот момент играет с игрушкой, смотрит журнал или общается со сверстником, то почему бы и нет? Зачем мешать ребенку и лишний раз его напрягать своим контролем? Но если детеныш в этот момент начинает, шуметь, баловаться и и т.д. - я займусь ребенком, а не "своим делом". Ребенок найдет себе занятие - я снова "займусь своим делом". Ребенок попросит прочитать что-то - прочитаю, отвечу на вопросы.
И поверьте, познавательные потребности у дочки просто шкалят. Не каждый ребенок на свой третий день рождения просит глобус, а на четвертый - микроскоп, "чтобы рассматривать морские бактерии".
Уровень моих познавательных потребностей в этом возрасте был:
Уровень дочкиных:
У посторонних челюсть отвисает от таких вопросов ребенка 3,5 лет. А я не натаскиваю ее и не насилую ранним развитием, просто понимаю, что у человечка жажда знаний об этом мире и стараюсь внятно отвечать на вопросы (правда, часто приходится "яндексить")
Да, права и актуальна. Но ее не стоит понимать буквально и пороть ребенка до полусмерти.
Здесь вложена идея привить ребенку понимание своих действий, понятия ответственности и наказуемости. Ведь если ребенку ни в чем не отказывали и не ограничивали, то зачастую из него вырастает человек, уверенный в своей безнаказанности, и это не есть хорошо. Так что всего должно быть в меру, в том числе и наказаний.
Нет никакого смысла в платном общем образовании, тем более на постсоветском пространстве. Деньги лучше потратить на углублённые занятия интересующими предметами в старших классах, ибо большую часть из школьной программы чадо забудет через пару лет за ненадобностью. Тем более стоит учитывать гуманитарную направленность данной конкретной школы, после которой ребёнку прямая дорога в Макдак.
<hr />
А вообще, с такими деньгами проще переехать в благополучную европейскую страну, и там уже устраивать детей в хорошие школы.
Отчасти да, счастливая пора. Но сейчас, взрослой тетей, даже со всеми заботами, я чувствую себя намного счастливее.
Родители мои, старшая сестра и 500 родственников всегда пытались меня перекроить под себя. Любыми способами - покою мне не было никогда.
И вот что парадоксально, сейчас мне 41, сыну 21, доче 19, так они ДО СИХ ПОР мозг пытаются вынести мне и моим детям. При том, что жили мы всегда отдельно, финансово независимо, а сейчас вообще переехали в другой город.
Тогда. Они мне порядочно поломали психику.
Сейчас. Смешно на них смотреть.
Что касается школы, так и сейчас начальники такие встречаются повсеместно - относятся к подчиненным как к вещам. Тут от возраста никак не зависит.
Нет. Культурным может быть и совсем не интеллигентный человек, например бомж с помойки. Интеллигентность подразумевает не только культурность, в то время, как культурность сама по себе подразумевает интеллигентность.