85-(14+n)=68
85-14-n=68
71-n=68
-n=68-71
-n=-3
n=3
По действиям
3 7/25+2,72=82/25+272/100=336/100+272/100=608/100=6,08
608/100*5/24=19/15
19/15 : 15/16=19/15 * 16/15=304/225
304/225 : 3 3/4= 304/225 * 4/15=1216/3375
1216/3375-2/9=1216/3375-750/3375=466/3375
0,36+0,224/0,35=0,36+0,64=1
1*5=5
466//3375-5= -4 2909/3375
5,85 : 1 19/20=585/100*20/39=15/5=3
3- 2 5/9=4/9
4/9 : 4= 4/9*1/4=1/9
4 2909/3375 : 1/9=16409/3375*9/1=16409/375=43,8
2,5 : ( 2х - 3 ) = 0,3 / 2х
Х не равен 0 и 1,5
2,5 • 2х = 0,3 • ( 2х - 3 )
5х = 0,6х - 0,9
5х - 0,6х = - 0,9
4,4х = - 0,9
х = - 0,9 : 4,4
х = - 9/44
<em>(А + А*10%) - (А + А*10%)*10% = 990 </em>
<em>А = ? </em>--- условие
<em> В данной задаче за 100 % принимаются разные числа, в зависимости от условия.</em>
100 - 10 = 90 (%) ---- осталось от суммы, принимаемой за 100%
990 : 90 * 100 = 1 100 ----- сумма: нашли число по его части (по %)
100 + 10 = 110 (%) ---- составляет сумма по отношению к начальному числу, которое в этой части решения принимается за 100%
1 100 : 110 * 100 = 1 000 --- заданное число, найденное по его части(по%)
<h3><u>Ответ:</u> 1 000</h3>
<u><em>Проверка:</em></u><em> (1 000 + 100) - (1 000 + 100)*0,1 = 990</em>
<em>990 = 990</em>
<u><em>Решение с помощью уравнения:</em></u>
<em>(А + А*10%) - (А + А*10%)*10% = 990 </em>
<em>процент - сотая часть числа, поэтому представим уравнение в виде: </em>
<em>(А + 0,1А) - (А + 0,1А)*0,1 = 990 </em>
<em>1,1А(1-0,1) = 990</em>
0,99А = 990
А = 990/0,99
А = 1 000
<span>Однажды во сне, я оказалась в древней школе. Я увидела, восковые дощечки, на которых писали дети. Они были как-то очень странно одеты, интересные костюмы, которых ранее я не видела. Я решила посмотреть по ближе, у них были ручки, но не такие как у нас. Они были похожи на деревянные палочки. Ручки, которыми дети на дощечках, выдавливали цифры. Они сидели не за партами, а за большими дубовыми столами, очень красивыми, но массивным. (Мне показалось, что детям, за ними сидеть не удобно.) Они что- то писали, н я не поняла что. Они старательно выдавливали на дожечках, какие-то странные иероглифы. Очень не похожие на наши буквы.( Мне понравилось как объяснял им учитель, хотя я ничего не поняла.) У них не было указок, а были прутики, которые показались мне, очень страшными, когда я представила удар. Но как я поняла, висели они там для вида, дети в этой школе учлись хорошо, и все были послушны. Я проснулась. (ну короче, вот, добавь что-то свое еще.)</span>