Пришла поздняя осень. Уныло моросит дождь, дуют сильные ветры, листья с деревьев опали. Птицы улетели в теплые края.В садах все ещё цветут астры.
А4
3) Поезжай на лифте: у тебя ведь болит нога
А2
<span>2) Бурная, неукротимая река низвергалась среди скал.</span>
А 1-2)
А-2-1)
А-3-3)
А-4-4)
А-5-2)
А-6-1)
В-1-привираешь
В-2волы
В-3-деревянные
В-4-пахнущей
В-5-поезд промчался ,не доехал
В-6- 2
В-7 -следил за игрой
В-8 наречие
В-9-и,как
В-10 -1,3,5
В 11- 16
В-12 -3
С-1
Время течёт так ,как течет .Всегда одинаково .Это абстрактное понятие .Но для человека оно очень важное ..Для кого - то в определенные моменты- быстро : не успеешь оглянуться ,а переменка закончилась...А вот на уроке - медленно течёт время ,особенно если урок скучный ,или ты не выполнил задание .
Для ребят из предложенного текста ( отрывок рассказа Ю.Яковлева "Зимородок" )время спрессовалось ,потому что они искали героя войны ,взорвавшего мост ..И хотя со времени войны прошло много времени , следопытам удалось раскрыть тайну героя который оказался их учителем .
Если они хотели, они смогли найти замену, и за 10 минут желающийх было уже много.
1. Я конечно патриот своей страны;
2. Во-первых, я не начинал этот спор.
3. Во-вторых, я сделал, всё, что ты просил.
4. К сожалению, мы не уследили за ним.
5. Одним словом - беспорядок.
6. Наверное, он спал.
7. Представьте себе такую ситуацию - град, который идёт во время лета.
8. По моему мнению, эта книга не очень интересная.
