МАЛЬЧИК
1)Уколов я не боялся
2)Стараясь сдерживаться и не выдавать своей радости, я выскочил из класса
3)Я малярик, — сказал я, отстраняя личную заинтересованность, — мне уколы делали тыщу раз.
4)Хотелось быть ласковым и добрым.
5)Я немного гордился своей неизлечимой малярией.
6)Даже не почувствовал, — сказал я, когда мне сделали укол, хотя прекрасно все почувствовал.
7)<span>Я почувствовал, что в воздухе запахло какой-то опасностью.
</span><span>8)Я еще надеялся, что вот-вот прозвенит звонок и казнь придется отменить.
</span><span>9)С тех пор я стал серьезней относиться к домашним заданиям и с нерешенными задачами никогда не совался к футболистам.
</span><span>10)Конечно, слишком бояться выглядеть смешным не очень умно, но куда хуже совсем не бояться этого.</span>
УЧИТЕЛЬ
1)<span> с вежливой враждебностью</span>
2) решительно сказал «нет»
3) слегка приподнял брови
4) ОН казался грустным и немного обиженным.
5) Харлампий Диогенович гневно посмотрел на меня
Итак, если воссоздать историческую картину, то дело было так. Богатырь Святогор на коне никак не мог догнать Микулу Селяниновича, который и не на коне был вовсе, а шел пешком. Нес за плечами сумку-мешок. Долго догнать не мог Святогор крестьянина этого. Да и сумку Микулы не так-то просто взвалить на свои плечи! В чем же дело? Микула - не простой селянин-то, а воплощение земли-матушки, всей зилы земли русской. Вот почему в этой истории не просто богатырю было догнать этого человека. Элемент волшебства присутствует.
В этом произведении автор поразительно глубоко раскрывает пороки, которые напали на общество прошлого века. Но всё же, несмотря на то, что речь об обществе другом, мы можем найти и героев наших дней. Фамусовых в наши дни очень много, ведь многие не ушли от той схемы ценностей. Карьерные люди или же которые стремятся к положению в обществе тоже есть. Сложно узнать Молчалина и Скалозуба? Вот именно. Также в произведении есть образ передового человека - Чацкого. И он поразительно напоминает некоторых наших современников. Именно создание сложных героев, со своим характером, дают нам право сделать вывод, что эта комедия будет актуальна во все времена и достоинство её в том же.
Стихотворение Лермонтова «Бородино» написано от имени простого солдата, участника битвы. Этот факт подчеркивает утверждение поэта, что историю страны творит народ. Несмотря на то, что рассказ ведет рядовой воин, он охватывает не частичку событий, описывая только свою батарею и командира, а мастерски изображает все сражение. Подвиг народа объединен в целостную картину, а не распался на мелкие случаи, произошедшие во время войны.
Герой пользуется просторечными выражениями: «У наших ушки на макушке» , «Французы тут как тут» , «Угощу я друга: постой- ка, брат мусью! » , «Что толку в этакой безделке? » , «Ну ж был денек! » . Он использует простонародную лексику: Мусью, басурман. Все это говорит о том, что герой был простым человеком из народа, солдатом.
В том, как эмоционально старый солдат вспоминает битву, постоянно чувствуется еще не забытое восхищение, энтузиазм. Для того, чтобы передать чувства русского воина – защитника Отечества, автор вводит риторическое восклицание. «Ну ж был денек! » или: «Вам не видать таких сражений! » или: «Что значит русский бой удалый, / Наш рукопашный бой! » . Свое поколение он считает мужественным (Могучее, лихое племя) , своих однополчан – храбрецами, «богатырями» , он гордится тем, что принадлежит к их числу. Риторическое восклицание – это образное средство, с помощью которого в форме восклицания содержится утверждение. Риторическое восклицание отличается эмоциональностью, произносится с торжественностью, приподнятостью, одушевлением. Служит для усиления выразительности речи.
Какие средства художественной выразительности еще использует автор? Метафора – это слово или выражение, употребленное в переносном значении.Сравнение – образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов, понятий или состояний, обладающих общим признаком, за сет которого усиливается значение первого.