Флажок-флаги.флажки.
горец-гора.горный.
сучок-сучья.сук.
человек-человеческий.
молодец-молодость.
чехол-чехлить.
угол-уголок.
ветер-ветренный.
подзывать-зов.
Суффиксальным способом словообразования -сил -корень -н- суффикс
L Устал ( что сделал?) - о.г.з.- действие
ll Н. ф.- устать (что сделать?)
1) Пост. пр.:
совершенный вид, невозвратный, непереходный.
2) Непост. пр. :
изъявительное наклонение, пр. вр., ед. ч., м. р.
lll Синтаксическая роль: (смотри каким членом предложения является слово)
Эта пословица и напоминает, что нельзя тратить драгоценное время, отпущенное человеку на учебу. Что нужно каждую минуту учебного времени проводить с пользой, закреплять полученные знания. Но в детстве хочется бегать и играть. На это тоже хватит времени, если научиться его использовать. Чем лучше ты работаешь, тем радостнее отдыхать. Учеба тоже может стать удовольствием, если осознаешь ее необходимость и пользу.
Ответ: 1) Лодка подгоняемая ветром неслась по реке. 2) Море сверкало фосфорическим блеском, плескавшее тихо у берега. 3) Над лесом повисло небо затянутыми тучами.
Объяснение: Всё сразу понятно, поэтому не буду писать.