Наш класс ПРИШЕЛ в библиотеку. Нас познакомили с работником библиотеки - библиотекарем. Он объяснил нам правила поведения: нельзя громко РАЗГОВАРИВАТЬ, ШУМЕТЬ, ДЕЛАТЬ пометки в книгах, РВАТЬ книги и журналы или ЗАБИРАТЬ их без разрешения домой.
После этого, мы ПРОШЛИ в читальный зал. В зале царит тишина. Мы ПЕРЕГОВАРИВАЕМСЯ шепотом, чтобы не МЕШАТЬ другим посетителям.
Кто-то из ребят уже НАШЕЛ себе интересную книгу и уже ЧИТАЕТ за столом, а кто-то только ИЩЕТ подходящую для себя литературу. Мы с другом ВЗЯЛИ интересную книгу и РАССМАТРИВАЕМ иллюстрации.
Наш класс НЕ ШУМИТ, а ВЕДЕТ себя очень тихо. Рядом с нашим столом, СИДЯТ два студента, они КОНСПЕКТИРУЮТ в тетради.
После прочтения книг, мы ДЕЛИМСЯ впечатлениями.
<span>Наш класс ПООБЕЩАЛ, что еще раз ПОСЕТЯТ библиотеку.</span>
Ж
щ
ч
ш
Ну если звуковое бозачение
Богатство - в многозначности ( в многообразии значений того или иного слова), в возможности заменить одно слово другим, более точным ( синонимия), в контрастности ( антонимия), в разнообразии русского словообразования, в многообразии конструкций ( синтаксических), коими можно логично и полно передать содержание, в образности, живости, эмоциональности, благозвучии.
Рассказать-сказ,рассказ,сказывать,сказания,сказка.
Разговаривать-говор,разговор,говорить,приговаривать,наговор,заговор,переговоры.
Беседовать-беседа,беседка,побеседовать.
Приветствовать-привет,приветствие,приветствовать,поприветствовать.
Шептать-шёпот,нашёптывать,шептаться,прошептать,шептание.
