Почти растаял весь мартовский снег.
6. Ночью я услышал рычание взрослых лисиц. (Я - подлежащее, услышал - сказуемое, услышал (когда?) ночью - обстоятельство, услышал (что?) рычание - дополнение, рычание (кого?) лисиц - дополнение, лисиц (каких?) взрослых - определение.
Составитель «Толкового словаря живого великорусского языка» Владимир Иванович Даль называл причастие «частью речи, причастной глаголу, в образе прилагательного» . Уже это определение показывает, что у причастий гораздо больше функций в речи, чем у любой другой части речи, в частности, у глагола и прилагательного по отдельности.
«Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу» , – говорил ещё раньше Михаил Васильевич Ломоносов, внёсший свой вклад в развитие разных наук, в том числе и лингвистики.
Но причастия довольно редко употребляются в разговорной речи, изобилующей неполными предложениями, более простыми по сравнению с другими стилями речи синтаксическими конструкциями. Это их свойство отмечал ещё Александр Сергеевич Пушкин: «Причастия… обыкновенно избегаются в разговоре. Мы не говорим: карета, скачущая по мосту; слуга, метущий комнату; мы говорим: которая скачет, который метет и пр. , заменяя выразительную краткость причастия вялым оборотом» . При этом великий русский писатель добавлял: «Чем богаче язык выражениями и оборотами, тем лучше для искусного писателя» , ещё раз подчёркивая, что употребление причастий характерно для книжной речи.
Причастия особенно часты в художественном и публицистическом стилях; они незаменимы там, где нужны пафос, торжественность, краткость; они являются средством художественной выразительности: придают повествованию динамику (свойство глагола) , а описанию – образность и яркость (свойства прилагательного) . Употребление причастий делает речь более точной и выразительной, позволяет избежать повторов.
«Всякое слово, получающее место в лексиконе языка, есть событие в области мысли» , - говорил В. А. Жуковский. Вот и употребление (или неупотребление) причастий является яркой иллюстрацией способа и образы мышления человека, показателем широты (или узости) его кругозора, степени развития его интеллекта
Глагол-это часть речи,которая обозначает действие предмета,и отвечает на вопросы:что делать?,что сделать?,что будет делать?,и тд
