1) Какие явления социальной и культурной жизни повлияли на развитие литературы 20 века? 2) Как эти явления осозновались философ
1) Какие явления социальной и культурной жизни повлияли на развитие литературы 20 века? 2) Как эти явления осозновались философами? Охарактеризуйте основные направления филосовской мысли 3) Что объеденяет различные направления литературы, искусства, философии? 4) В чем вы видите роль искусства? Изменилась ли эта роль в наше время? 5) Какого значение термина "Серебряный век"? 6) Какие направления играли ведущую роль в литературе рубежа веков? 7) Каковы причины эстетического размежевания этих направлений?
1. <span>Социальные войны, повлекшие перемещение больших групп людей и потерь, восстановление народного хозяйства! Появление двух мировых систем в политической жизни - капиталистическая и социалистическая! Получение политической независимости странами третьего мира - Южной Америки, Азии, Африки. Развитие СССР - успехи в науке технике, искустве и балете! Развитие больших городов и библиотек в них, развитие системы высшего образования! Центров науки и техники! Промышленности и транспортных путей! Добыча полезных ископаемых - основа экономики, в том числе нефть и газ. Россия стала современной ведущей державой! </span>2. Я забыла 3. <span>Речь и стиль речи общение людей между собой. Разговорная речь. Умение передать то что видел. Множество такого есть... </span>4. Роль одна была всегда. Либо нести свет либо тьму. <span>Щас правда уже есть третье - приносить средства, </span> но это уже не искусство. роль искусства-помочь человеку отыскать путь по которому идти.ну другими словами ранее так было.на данный момент искусство-это то чем занимаются те кому нечем заняться для того что бы занять тех кто даже этого не делает.не все естественно,и это веселит. Ранее искусство принадлежало народу, а сейчас принадлежить тем, кто может за него платить. Роль искусства усмирять массы и доставлять удовольствие избранным, снимать их голод значимости. У реального искусства нет роли, нет предназначения, оно никому - никакому народу - не принадлежит, это абсурд коммунистов. Роль искусства возвышать человека до более глубочайших,не сиюминутных переживаний.В наше время декоративность,развлекательность искусства преобладают. <span>Роль искусства- воззвание к душе, к нравственности. Педагогическая составляющая искусства. Искусство учит сопереживать, думать. В наше время искусство низводится до утехи, стало коммерческим. А это уже не искусство. </span>5. СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК<span> – 1) </span>термин<span>, которым, по сложившейся в русской критике 20 в. традиции, обозначают искусство (прежде всего литературу) России рубежа 19–20 вв. или начала 20 в., 2) период в римской литературе с 18 до 133 н.э., отмеченный заметными литературными достижениями (Ювенал, Марциал, Петроний, Тацит и т.д.), которому предшествовал «золотой век». </span>6. тоже я забыла 7. Наверное так. Русская культура конца XIX – начала XX веков – сложный и противоречивый период в развитии русского общества. Происходит передача традиций и не просто передача, а зарождение новых, все это связано с бурным процессом поиска новых путей развития культуры, корректируется общественным развитием данного времени. Рубеж веков в России – период назревания крупных перемен, смена государственного строя, смена классической культуры XIX века на новую культуру XX века. Поиск новых путей развития русской культуры связан с усвоением прогрессивных веяний западной культуры. Пестрота направлений и школ – черта русской культуры рубежа веков. Западные веяния переплетаются и дополняются современными, наполняются конкретно русским содержанием. <span>Размежевание по социально-политическим мотивам вылилось в размежевание культурологического характера. Оно привело к тому, что в рамках классики не умещалось то новое, что диктовала новая историческая и социально-политическая эпоха. Наряду с символизмом – представлявшем новую форму романтизма, появляются такие течения как акмеизм и футуризм в литературе, кубизм и абстракционизм в живописи.</span>
Дорогой мой младший братишка! Хочу донести тебе, чтобы ты уважал старших. Куда бы ты не держал путь, тебе будут молвить что либо. Держи свой путь до конца!
Ты должен уважать и любить старших, чтобы вызвать почет.
Растрепанный воробей(план) 1.Трудная жизнь воробьев. 2.Пашка в ларьке. 3.Милиционер спасает Пашку. 4.Пашка в гостях у Маши. 5.Пашкина благодарность. 6.Воробей провожает мама до театра. 7.Рукопашный бой. 8.Возвращение хрустальной веточки.
Данко - романтический герой. А в романтизме на первом месте не разум, а чувства и "души прекрасные порывы". Романтический герой - возвышенный, не такой как все. Потому его поступок может быть и неразумным, но тем не менее прекрасным
Это не поступок, а подвиг. Подвиги происходят по порыву души, а не по разуму, их нельзя оценить обычной меркой.