1 Человек лишённый чувства юмора,чаще всего обидчив и потому не счастен. 2 Ему трудно уживаться в коллективе. 3 Он мнителен и вс
егда настороже. 4 Простую,безобидную шутку он может воспринять как оскорбление. 5 Зато бесценно свойство человека умеющего посмеяться на самим собой. 6 Такой человек-плохая мишень для злых шутников. 7 Попав в смешное положение, он не смутиться, не испытает желания <<провалиться сквозь землю>> и этим лишит удовольствия посмеяться на ним. 8 Чувство юмора надо ценить, развивать и беречь. 9 Это жизнестойкий витамин, помогающий подчас человеку в самые трудные минуты его жизни. 1. Определите стиль речи 2.Из предложения 4 выпишите два словосочетания с типом подчинительной связи согласования 3.Из текста выпишите одно словосочетание с типом подчинительной связи управление 4.Выпишите из текста три причастия, выделите в них суффиксы 5.Укажите номера трёх предложений с обособленными определениями 6.Объясните схемой постановку тире в предложение 6 7.Выпишите из предложения 1 два кратких прилагательных 8.Выпишите грамматическую основу предложения 7 9.Выпишите из текста деепричастие,выполните его морфемный разбор
1 Человек, лишённый чувства юмора, чаще всего обидчив и потому несчастен. 2 Ему трудно уживаться в коллективе. 3 Он мнителен и всегда настороже. 4 <span>Простую, безобидную шутку он может воспринять как оскорбление. 5 Зато бесценно свойство человека, умеющего посмеяться на самим собой. 6 Такой человек - плохая мишень для злых шутников. 7 Попав в смешное положение, он не смутится, не испытает желания <<провалиться сквозь землю>> и этим лишит удовольствия посмеяться на ним. 8 Чувство юмора надо ценить, развивать и беречь. 9 Это жизнестойкий витамин, помогающий подчас человеку в самые трудные минуты его жизни.</span>1. Публицистический 2. Простую шутку, безобидную шутку 3. помогающий человеку 4. лиш-ЁНН-ый, уме-ЮЩ-его, помога-ЮЩ-ий 5. 1), 5), 9) 6. [ - (сущ. в им. пад.) - = (сущ. в им. пад.)] 7. обидчив, несчастен 8. не смутится, не испытает и лишит 9. попав попа - корень, в - суффикс деепричастия, окончания НЕТ, основа -попав
работа учителя очень важная.не у всех получается быть учителем.чтобы стать учителем надо: обращаться с детьми,понимать в чем у них получается,а в чем нет.