1. Разлука с домом
2. Азарт
3.Драка
4Удивление, на то что Лидия Михайловна решилась сыграть
5. Расстование с любимым учитилем
1. Автор вспоминает мир своего детства как "<span>мир пахучих трав, стрекоз и бабочек и, конечно же, в мир лошадей". Там, среди лугов покрытых редкими кочками и ивовыми кустами, паслись на привязи у колов лошади. Запахи дерна, сорванной травы, лошадиного пота и хлеба сопровождают рассказ.
Самыми запоминающимися были лошади. Мальчик дружил с ними, знал о характере многих, подкармливал и поил.
2. Колхозный конюх был нерадив, выпив, мог сутками не появляться на лугу. Лошади страдали от жажды и насекомых, в поисках корма они выдирали растительность под копытами до дерна. Измученные тяжелым трудом и недосмотром, животные были покорны и невзрачны, рано старели и болели.
3. Любимица главного героя, пятилетняя кобылка Рыжуха, сохранила задор молодости. Приятный вид, умные глаза и покладистый характер сдружили ее с мальчиком. Она ждала и узнавала своего друга издалека, охотно угощалась хлебом сдобренным солью.
4. Сам факт диалога уже необычен. Как надо любить и чувствовать животное, чтобы понять его боль, расслышать мольбу. Только чистое детское сердце способно на такое. Но даже оно не в силах открыть горькую правду другу.</span>
С точки зрения религии-это большой грех,слабость.
С точки зрения жизни-это опять же слабость,хотя и оправданная(все что испытала Катерина:нелюбимый муж,предательство и слабость того,кого она любила,угнетение со стороны окружающего ее мира)
С точки зрения общества-это протест(на мой взгляд),ибо не каждый может пойти на такой шаг.через гг автор показывает нам ,что может произойти из-за черствости и грубости людей.
Используй этот план: План: 1) Реши,о чём будет твоя басня. 2) Потом попытайся понять какова мысль этой басни. 3) А потом прибери мораль к этой басне. Например: я написала басню про жадного старика и хитрую лису , мысль этой басни что лиса обхетрила старика. А мораль такая: Кто злой или жадный человек, тот сам этот получит.
В какой поэме?Там нет никакой поэмы
