Ставшая крылатой фраза взята из знаменитой басни И.А. Крылова «Кот и повар». Основанием для её создания послужила слишком либеральная, по мнению Крылова, политика Александра I. Так, всячески пытаясь избежать прямого военного столкновения с войсками Наполеона, царь шлёт императору письма, где пытается «вразумить» французского монарха и заставить его отказаться от кровопролития. Переписка происходит на фоне того, что войска Наполеона уже пересекли границу Российской империи, выказав тем не самые дружелюбные намерения. Финал «Но что ж? Пока его он пел, / Кот Васька всё жаркое съел» видится людям, даже не знакомым с исторической подоплекой создания произведения, однозначно: не стоит пускаться в уговоры и рассуждения там, где следует применить силу. Именно это Крылов прямо и заявляет в конце басни.
КОТ И ПОВАР
Какой-то Повар, грамотей, С поварни побежал своей В кабак (он набожных был правил И в этот день по куме тризну правил), А дома стеречи съестное от мышей Кота оставил. Ну что же, возвратясь, он видит? На полу Объедки пирога; а Васька-Кот в углу, Припав за уксусным бочонком, Мурлыча и ворча, трудится над курчонком. "Ах, ты, обжора! ах, злодей! — Тут Ваську Повар укоряет, — Не стыдно ль стен тебе, не только что людей? (А Васька все-таки курчонка убирает.) Как! быв честным Котом до этих пор, Бывало, за пример тебя смиренства кажут, — А ты... ахти, какой позор! Теперя все соседи скажут: "Кот Васька плут! Кот Васька вор! И Ваську-де не только что в поварню, Пускать не надо и на двор, Как волка жадного в овчарню: Он порча, он чума, он язва здешних мест!" (А Васька слушает да ест.) Тут ритор мой, дав волю слов теченью, Не находил конца нравоученью. Но что ж? Пока его он пел, Кот Васька все жаркое съел. А я бы повару иному Велел на стенке зарубить: Чтоб там речей не тратить по-пустому, Где нужно власть употребить.
В басне отражены события, происшедшие за несколько месяцев до нападения Наполеона на Россию. Попирая заключенные договоры, французский император захватил герцогство Вюртембергское, увеличил численность своих войск в Пруссии и Польше, вступил в невыгодные для России сделки с Австрией и Пруссией. Русское правительство посылало многочисленные протесты, которые не имели на Наполеона никакого влияния. Соль басни — в бессмысленных и пустых нравоучениях, обращенных Поваром-ритором, под которым подразумевался Александр I, к зарвавшемуся Коту (Наполеон). Дополнительную ироническую окраску придает басне характеристика Повара — красноречивого, жеманного и щеголяющего благородством. Другое толкование басни принадлежит литературоведу Марку Альтшуллеру (статья "Крылов и вольтерьянство"), который увидел в басне критику идеи просвещенной монархии и руссоистской идеи "общественного договора" ("равноправность и взаимные обязательства власти и народа"). По его мнению, в басне выражена мысль: "Правитель должен сам решать, что и когда он должен делать, чтобы добиться порядка". ОТРЕДАКТИРУЙ, ЧТО-ТО ДОБАВЬ И БУДЕТ СУПЕР!!!!!!.........
Современные люди должны быть культурными, чесными, благородными, добросовесными, продвинутыми, целеустремлёнными, уметь любить, дружить и уважать хороших людей....
В этом стихотворении поэт - гражданин с болью рассказывает о непосильном ,гибельном труде простых людей на строительстве Николаевской железной дороги .Вся она полита кровью и усеяна косточками русских тружеников.По итогам работы каждый ,кто не погиб , остался хозяину ещё и должен .Некрасов с иронией и сарказмом говорит о "неслыханной щедрости " подрядчика : <span>И говорит, подбоченясь картинно: „Ладно... нешто... молодца!.. молодца!.. </span><span>С богом, теперь по домам, — проздравляю! (Шапки долой — коли я говорю!) Бочку рабочим вина выставляю <span>И — недоимку дарю!..“</span> </span><span>Кто-то „ура“ закричал. Подхватили Громче, дружнее, протяжнее... Глядь: С песней десятники бочку катили... <span>Тут и ленивый не мог устоять!
Недоимку ( то есть долги) списал нищему народу этот "купчина",который нажился на труде крестьян</span></span>
С самого детства меня считали слабым и обижали в школе. Я жаловался Папе , моя Папа сказал , что я должен ходить на секции по самообороне! Меня это очень заинтересовало , я начал заниматься в домашних условиях , я смотрел обучающие видео-ролики , делал силовые упражнения на мышцы рук! Так спустя время , когда очередной раз ко мне в школе пристал один из компании людей которые меня обижают , я смог ему дать сдачи , после этого этот мальчик ко мне не приставал ! Но потом меня побили его друзья , и я решил пойти на борьбу ! Я попросил папу записать меня на дзюдо , Папа согласился и мы пошли записывается , на занятиях мне было легко так как я занимался дома ! Я ходил несколько месяцев , поехал на соревнования , я победил ! Я захотел заниматься ещё и ещё , и не бросать дзюдо , потому что Я уже достиг больших успехов ! Я продолжал заниматься , я уже занимаюсь несколько лет , и хочу продолжать , что бы когда вырасту стать чемпионом и выступать за свою строну ! Спасибо папе за мои успехи !
Хорошо в лЕсу зИмой. ЗИма зАкрасила все дороЖки набело. Под нОгами скрИпит снеГ. Это лОмаются снежИнки. Скрипит снег толЬко в мОроз. Чем крепче мороЗ, тем силЬнее скрип. В зимнем лЕсу этот хруст доносится издалека.
ДОмой нужно вернуться засветло. ЗИмой быстро тЕмнеет.
наречие места действия: издалека. подчеркнуть пунктир-точка.
<span> Под утро муж пришёл домой: Лицо в помаде, денег нет. И тут же спрошен был женой; «Где был, подлец?» Он ей в ответ: «Дождём облитый я упорно, За шагом, шаг, как на войне, Домой стремился и бесспорно Попасть не смог». Она: «По чьей вине?» Он: «Мешали силы непогоды, Деревья гнулись, как трава. Разверзлись, вижу, неба своды, Гром, как шарахнет, голова От тела чуть не отскочила». Она: «Поди, оглохнуть должен был. Зарплата где?» Он: «Дождём всю смыло. Потоп случился, еле всплыл. Зигзаги молний по спине Хлестали огненным кнутом. Без сил до суши на волне Добрался». Она: «Ну, и что ж потом?» Он: «Лежу, а злая непогода Лицо помадой мажет мне. Причина позднего прихода – Всё по её, её вине!»</span><span>;D</span>