Первое будет сложноподчиненным, т.к. есть 3 основы: <u>Владимир выехал</u>, <u>поднялся ветер и сделалась метель</u>, <u>он не взвидел</u>. Эти 3 части связывают вопросы и союзы как и <span>что.
</span>
Предложение <span><em>Но ему казалось, что уже прошло более получаса, а он не доезжал еще до Жадринской рощи. </em>будет и сложноподчиненным, и сложносочиненным, т.к от первой части можно задать вопрос ко второй (союз что), а к третьей нельзя задать вопрос (союз а).
То же самое и с последним предложением. В нем тоже 2 вида связи.</span>
1. Каждый раз, когда я советуюсь с ним, он кивает головой.
2. Она дрожала не от холода, а от страха.
3. Школа, здесь я научился по-умному мыслить.
4. Девочки пришли в школу в форме, они похожи на первоклассниц.
5. Я люблю брата за то, что он самый честный человек на свете.
Не подходить, не вставать, не просматривать, не ждать,не ходить, не бегать, не переходить,
1) Существующая этимология
Викисловарь
* Учить. Корень: -уч-; суффикс: -и; глагольное окончание: -ть. Значение: обучать кого-либо чему-либо, передавать знания, навыки по определённой дисциплине.