у мхов и водорослей тело схожее, состоит из листьевидных слоевищ (талломов)
16.1-нерест. 16-4-семенники. 16.5 - наружное, 16.6-зигота
16.2- проходные
1) переферический отдел
2)проводниковый отдел
3)центральный отдел
4)восприятия запахов
5)восприятие обонятельных раздражений
6)адаптация обонятельных рецепторов
наверно так
Самая разнообразная...
Во-первых, это поддержание pH среды на постоянном уровне, за счёт буферных систем (бикарбонатной, фосфатной)
Во-вторых, создание разности мембранных потенциалов (Na(+), K(+), Cl(-)), осмотического давления.
В-третьих, некоторые неорганические ионы является коферментами, а также входят в состав гормонов и витаминов. За счёт неорганики происходит гуморальная регуляция.
В-четвёртых, это структурная функция. Неорганика служит исходным материалом для синтеза органики, или участвует в её синтезе, или напрямую входит в состав (например, скелет позвоночных).
<span><u>Птицы</u> - это удивительные животные, которые в настоящее время являются наиболее процветающей группой животных. Об этом говорит тот факт, что птиц сейчас насчитывается 8 тысяч видов, в то время как млекопитающих в 2 раза меньше. Они попытались освоить воздушную среду обитания, и эта попытка им удалась блестяще. Даже человек, поставивший себя на вершину эволюционной лестницы не способен летать. Легко и непринужденно взмыть ввысь, словно без всяких усилий отрываясь от земли, проноситься над необъятными просторами воды и суши способны только птицы.</span>Итак, мы начинаем изучать класс Птицы. Сегодня мы должны выявить черты внешнего строения птиц, позволяющие им летать.<u>2. Запись темы урока в тетрадях учащихся. Класс Птицы. Особенности внешнего строения птиц, связанные с полетом.</u><span>Что же позволяет птицам летать? Какие особенности внешнего строения сделали полет привычным и легким? Птицы - хорошо знакомые вам существа. Поэтому вы без труда ответите на поставленные вопросы. (Заслушиваются индивидуальные ответы учащихся, заранее подготовленные, с использованием таблиц, чучел птиц, а так же дополнения учителя.)</span>
