(І, й) ночі не має, (у, в)се робить (і, й) робить.Риба (у, в) воді, а людина (в, у) труді.Хто не працює (в, у) будні, тому (і, й
irismetov
І ночі не має, все робить і робить.
Риба в воді, а людина в труді.
Хто не працює в будні, тому й вихідного нема.
Щастя і труд поруч живуть.
Відповідь:колись лесь там далеко ще в давнину була одна весела країна. В тій країні росла слива-злива. І кащали що від одного укусу тизх плодів людина прчала сміятися. І ніхто неміг перестати сміятися. А круглу планету називали що то не просто куля а куля-ґуля. В тій країні був непросто серп а серп-серб,і було там багато таких різних слів. Напр клад: шити-жити, мимохіть-мимохідь,там-дам. Якщо всі слова перечисояти то буде дуже довго тому от і ця історія кінчається.
Довго думала і швидко писала
Старий — підмет , підкреслюємо однією прямою лінією, іменник, спосіб творення : перехід із однієї частини мови в іншу ( з прикметника в іменник )
У дитячій — обставина , підкресоюємо штрих-пунктиром ( крапка , рисочка, крапка, рисочка) , іменник, перехід із однієї частини мови в іншу ( з прикметника в іменник )
Колискову — додаток , підкреслюємо короткими рисочками, іменник, перехід із однієї частини мови в іншу ( з прикметника в іменник ).
Настало літо. На канікулах до старенького дідуся в село приїхав внук (Дмитро).
-Доброго дня дідусю
-Доброго
-Як в тебе справи?
-Все по старому. а ти як?
- Добре, закінчив на п"ятірки (можна і на 12) 1 клас
-Молодець
- Дідусю, я хтів поглянути як виглядає морква, коли її щойно дістали із землі, на горох молодий...
- Поглянеш, але пізніше все ще зелене. Приїжай в восени побачиш та скуштуєш білий, червоний виноград, допоможеш викопати картоплю...
- Обов"язково мене хоч хлібом не годуй, а дай подивитися.
- Схожий на мене!