1.Как А. Грин определил жанр своего произведения? (феерия)
2.Как звали жену Лонгрена? (Мери)
3.Где развиваются события повести ? ( На берегу моря, в Каперне)
4.Что было любимым развлечением Ассоль? (Забраться на колени к отцу и слушать рассказы его о людях и о жизни. )
<span>5. Кто предсказал будущее Ассоль? (Эгль) .</span>
Я представляю мальчика лет 6-7. Имени у него нет, потому что такое могло произойти с любым мальчиком или девочкой, без разницы . Когда ребёнок заметил, что матери нету, он испугался и заплакал. Потом, постепенно, заняв себя игрой с игрушкой , он успокоился. Кульминацией в рассказе, думаю, является часть , когда мальчик бьет игрушку (), требует его ответить, куда ушла мама, но вдруг понимает, что он ничего не скажет, и ощущает перед ним вину... Так же снова начинает плакать. Художественными особенностями являются сравнение (мальчик сравнивает потолок, по которому паук, с дорогой), олицетворение (он все время разговаривает с игрушкой). Это говорит о том, что перед нами маленький ребёнок , который только начал познавать мир. Рассказ называется так, потому что ребенок так и не понял, куда ушла его мать (потому что он впервые об этом задумался ). А главная проблема и мысль произведения - одиночество человека или ребёнка . И в раннем детстве человек вдруг может понять, что одиночество - это тяжело и ужасно...
План.
1)Осознание одиночества
2)Игра с зайчиком
3)Непонимание того, куда ушла мать
Почему любовь не всегда приносит счастье? Да потому,что не всегда люди любящие друг друга друг другу подходят. Вот бывает,полюбишь ты человека, свадьбу сыграете,а счастья это не принесёт ни тебе,ни таоей пасси,не твоим детям. Вы всё время будете ссорится а ващи дети смотреть на вас и волноваться. И в любви тоже так бывает. Ты полюбишь человека,а он тебя отвергнет,или друзья твои любить его не будут и обижать его начнут. Все эти проблемы на тебя надавят и заставят расстаться с ним. И ещё бывает,сто любовь аообще не складывается, потому, кто - то из партнёров или оба они не достаточно смелы,чтобы признаться в чувстсвах не то,что другому человеку,но даже себе. Или же, люди скрывают свою любовь и им тчжко на душе из-за секрета. Вот почему любовь не всегда счастливая
- Трудолюбие (трудился каждый день) - Настойчивость (42 дня делал только 1 полку для пещеры) - Исполнительность (стремился сделать все как можно лучше). Р. Крузо во время пребывания на острове научился делать много того, чего не умел раньше, благодаря своей настойчивости, трудолюбия и смекалки. Эти черты помогли ему обеспечивать себя всем необходимым месяцами и годами и выживать на необитаемом острове. Жизнь на необитаемом острове способствовало также его нравственному совершенствованию. К черт характера Робинзона можно добавить следующие: терпение, милосердие, воздержание. Что помогло Р. Крузо оставаться человеком? работа; ведение календаря; записи в дневнике; распорядок дня; чтение Библии; общения (с домашними животными, попугаями, Пятницей)
<span>Все мы хотим, чтобы жизнь наша была лучше, справедливей. Но некоторые рассуждают так: "Пусть это сделает кто-то, а я приду на готовое". А если такие мысли постигнут каждого из нас? Будут ли созидатели прекрасного? Конечно, нет! Наш мир огромен и велик, но, к сожалению, лишь меньшая часть его трудится на общее благо. Взять, например, тех же олигархов, которые работают на себя, а вернее множество других людей трудятся на них. Миллионы рабочих рук, просто умных и образованных личностей, которые могли пополнить ряды учителей, врачей, военных, которых так не хватает в нашей стране, пашут на многоэтажные особняки и модные хэтчбеки мировых мафиози. </span>
<span>Но нужно учесть, что никогда один критерий не определял такое широкое понятие как справедливость..Взять ту же ситуацию. Государство не решается повысить зарплату перечисленных ранее профессий. Соответственно, у работников нет выбора, ведь надо кормить семью. Интеллигенция, мыслящие люди пропадают. И так, вот такой незамысловатой цепочкой одна несправедливость вытекает из другой. </span>
<span>Решение этой проблемы неизбежно - важно будущее нашего народа, а большинство нынешней молодежи сосредоточено на позициях личных, не связанных с общим счастьем. А выход из ситуации один - внутреннее воспитание каждого человека с младенческого возраста, внушение особой идеологии, проповедующей создание своего счастья без ущемления интересов ближнего. Но в первую очередь, важно самовнушение, личная установка каждого человека. Он должен понять, что его собственное "растворяется" на фоне народного благополучия. Если будет сложена единая братская держава, наладится дружба народов, то мы, являясь его частичкой, станем счастливее, а весь преобразованный мир - справедливее.</span>