Межнациональные конфликты
Вооружённые столкновения в Нагорном Карабахе
Карабахский конфликт — война между Арменией и Азербайджаном из-за Нагорно-Карабахской области;
Абхазская война — война между Грузией и Абхазией;
Грузино-осетинский конфликт — конфликт между Грузией и Южной Осетией;
Осетино-ингушский конфликт — столкновения между осетинами и ингушами в Пригородном районе;
Гражданская война в Таджикистане — межклановая гражданская война в Таджикистане;
Первая чеченская война — приход сепаратистов к власти в Чечне;
Конфликт в Приднестровье — столкновения между молдаванами и русскими в Приднестровье.
Крупнейшие межэтнические столкновения в России
21 апреля 2001 года в Москве около 200 человек устроили погром на рынке в Ясеневе. Выкрикивая расистские лозунги, они разгромили около 30 палаток. Пострадали десять человек, преимущественно торговцы-азербайджанцы.
30 октября 2001 года в Москве, на рынке около станции метро «Царицыно» и в районе станций «Каховская» и «Каширская» , произошли столкновения, в которых участвовали около 300 человек. Молодые люди, вооруженные металлическими прутьями, избивали торговцев с Кавказа.
В процессе близких отношений с матерью, отцом, братьями, сестрами,
дедушками, бабушками и другими родственниками у ребенка с первых дней
жизни начинает формироваться структура личности.
В семье формируется личность не только ребенка, но и его родителей.
Семья – это такое образование, которое « охватывает» человека целиком во всех его проявлениях.
Определяющая роль семьи обусловлена её глубоким влиянием на весь
комплекс физической и духовной жизни растущего в ней человека. Семья для
ребёнка является одновременно и средой обитания, и воспитательной
средой. Влияние семьи особенно в начальной стадии жизни ребёнка на много
превышает другие воспитательные процессы. По данным исследований, семья
здесь отражает и школу, и средства массовой информации, общественные
организации, трудовые коллективы, друзей, влияние литературы и
искусства. Всё это позволило педагогам вывести определённую зависимость:
успешность формирования личности обусловливается, прежде всего, семьёй.
Чем лучше семья и чем лучше влияет она на воспитание, тем выше
результат физического, нравственного, трудового воспитания личности.
Редко, роль семьи в формировании личности определяется зависимостью:
какая семья, такой вырастет в ней человек.
Эта зависимость используется на практике. Опытному педагогу достаточно
посмотреть и пообщаться с ребёнком, чтобы понять в какой семье он
воспитывается.
Точно так же не составит труда, пообщаться с родителями, установить
какие в их семье вырастут дети. Семья и ребёнок – зеркальное отражение
друг друга.
Обычнл я встаю, я одеваюсь и делаю пробежку. После пробежки я люблю есть натуральный йогурт. И иду в школу
Свои эмоции нельзя скрывать так как они влияют на психику и физическое здоровье
Война приостанавливает развитие общкства.
регресивную