Мне кажется, вопрос о смысле жизни родился у человека от осознания
полной бессмыслицы этой самой жизни. Каждый думающий рано или поздно
приходит к этому выводу. И чтобы как-то оправдать свое существование,
хотя не знаю зачем, придумали Бога. И появился высший смысл - об этом
все верующие знают. А вот зачем человеку ощущать смысл жизни - для меня
загадка. Может, с обретенным смыслом легче живется? Так не сказать,
чтобы да. Революционеры видели смысл в переделке мира по своим
предствлениям, а легко ли им жилось? В общем, легко, наверное, тем, кто
вообще не задает себе этот вопрос.
3.............................хотя 2 тоже может быть, потому что в традиционной семье вместе живут много поколений и главный в семье муж.
Объяснение:
Воинская обязанность — обязанность (повинность) мужчин (в некоторых государствах и женщин) нести военную или национальную (альтернативную, гражданскую) службу.
Также это подразумевает обязанность воевать (в случае военных действий) в рядах вооружённых сил[1][2]. Из воинской обязанности необходимо вытекает военная служба граждан во время войны. Но во многих государствах существует воинская повинность, предполагающая несение службы как в военное, так и в мирное время. Каждое государство имеет возможность определить возраст призыва, а также другие условия, которые определяют качество и продолжительность службы. Воинская обязанность восходит к древности и продолжается в некоторых государствах до настоящего времени под разными названиями. Современная система почти полного национального призыва молодых людей на службу датируется Французской революцией в 1790-х годах, где она стала основой очень большой и могущественной армии и флота. Большинство европейских государств позже скопировали эту систему для мирного времени, так что люди в определённом возрасте обычно служат один год — 8 лет на действительной службе, а затем переходят в запас (резерв) и в отставку.
красная шапочка. . мама издевается нитолько над бабушкой, заставляя ее жить в глухомани, но и над дочкою, заставляя ее носить туда аппетитные пирожки. А волк добродетель! ведь молодую сочную Красну Шапу не тронул, а избавил от страданий бабушку и Шапочке предотвратил вероятность того, что какой-нибудь другой волчара ее съест. Вывод: мама~зло, волк-добро. Следующая сказка: Колобок.. . Обычные бабка с дедкой пропили пенсию (она и так никакая). . чё делать: голодные. по сусекам-по амбару собрали что-то наподобии муки (они же не знали, что щас везде ГМО..) слепили хлебец и положили на подоконник. а он ни будь дураком подвергся мутации и ожил, типа клона. . убежал от бабки с дедкой, и кличку себе взял Колобок (типа если кто будет рыпаться на меня, то сразу же получит кол в бок) ..ну ходил он, козырял по полям-лесам. зайцы, волки, медведи его не трогали, хотя аппетит им раззадоривал этот клон. многие получили болезни желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой системы, нервы и психика пострадали у многих животных. Но лиса всё поставила на свои места. она хоть и хищница, но всё же нашла в себе силу не обрыгаться и съесть это мучное ГМО по имени Колобок. тем самым избавила всех от этого зла. Вывод: лиса - добро. пенсионный фонд, который мало дал деду с бабкой - зло. следущая сказка: Теремок. . нет, всё, хватит. . а то останусь без пенсии, как дед с бабкой..
1-это деятельность
2-потребностью
3-биологические - потребности в пище , ;одежде , жилище и др.
духовные - потребности в знаниях , творческой деятельности , и др.
социальные - потребности в общении с другими людьми , в общественной деятельности и др.
4-Гуманитарные : история , литература , философия , социология
Естественно - научные : физика , биология , химия
5-<span>общее образование:
- начальное общее(1-4 классы)
- основное общее (5-9 классы)
- полное среднее образовние (10-11 классы)
затем идёт профессиональное, здесь тоже несколько ступеней:
- начальное проф. (ПТУ и проч.)
- среднее проф. (техникумы, колледжи)
- высшее проф. (вузы)
- послевузовское (аспирантура, ординатура, курсы повышения квалификации)
6- </span>Патриот - человек , преданный своему народу , любящий свое отечество , готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины.
<span>7-Межличностные отношения бывают:
<span><em>1. </em><em> </em>Официальными называют отношения, которые складываются между людьми в силу их должностного положения.</span>
Например, учитель — ученик, директор школы — учитель, Президент РФ — глава Правительства РФ и т.д.
<span>2. Неофициальные отношения (их часто называют <em>личными </em>отношениями) не регулируются нормами права, для них не существует соответствующей юридической основы.</span></span>