Сочинение
Зачем я учу русский язык.
Я учу русский затем, что бы потом хорошо сдать все экзамены, ЕГЭ и ОГЭ. Так же русский надо изучать, что бы правильно сочинять сочинения, писать стихи и говорить правильно! Так же русский важен потому что это мой родной язык! Есть ещё пару причин! Так как мои родители грамотные то над ними не смеялись, потому что они писали всё правильно! А если я буду писать не правильно то все засмеют меня.
Вот почему я изучаю мой родной язык!
Это всё что пришло в голаву хоть я в 7 классе
<span>1.
</span>В целях сохранения народных
художественных промыслов в условиях рыночной экономики и для защиты их
интересов в федеральных и региональных органах власти в 1990 году по инициативе
ряда предприятий была создана Ассоциация «Народные художественные промыслы России».
<span>2.
</span>
<span>2а).
Одной из отличительных черт промысла всегда являлось изготовление движущихся
игрушек, так появилась Богородская игрушка. Это
русский народный промысел, состоящий в изготовлении резных игрушек и скульптуры
из мягких пород дерева (липы, ольхи,
осины). Сначала промысел представлял собой типичное крестьянское производство.
Изделия изготовлялись сезонно: начиная с поздней осени и до ранней весны, когда наступал перерыв в сельскохозяйственных
работах. </span>
2б). Матрешка
появилась около 100 лет назад. Русская деревянная игрушка-матрешка в виде
расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера.
Для изготовления матрешек в основном выбирают липу, реже ольху или берёзу.
2в). С древних
времен люди стремились украсить свое жилище и предметы быта. В г.Семенов Нижегородского
края издревле украшали росписью деревянную посуду, мебель, игрушки, подсвечники.
Так появилась «Золотая Хохлома» – искусство росписи красками по дереву. На
золотом фоне жили яркие алые и черные цветы. Нарядность и особую красочность
изделиям из дерева придавала специальная технология лакирования. Благодаря
сушке лакированного изделия в печах при высокой температуре изделие приобретало
особый золотисто-медовый оттенок.
3.
Считаю, что Центральная Россия – колыбель русского народа и в его
промыслах отражены, развиваются и живут народные традиции, а знания о них
укрепляют национальное самосознание русского человека.
Главное, чему учит школа - как найти свое место в жизни.
Главное, чему учит школа - как найти свое место в жизни. Различные предметы, которые дети проходят в школе, являются лишь
средством для достижения этой цели. В прежние времена считалось, что задача школы - научить детей читать, писать, считать и запомнить некоторые цифры и факты. Один замечательный учитель говорил, что, учась в школе, он должен был выучить наизусть определение предлогов: "Предлог - это слово, имеющее значение положения, направления, времени или другое абстрактное отношение; употребляется для соединения существительных или местоимений с другими словами в адвербиальном или адъективном смысле". Разумеется, он ничему не научился, запомнив это правило. Человек действительно обогащается знаниями только тогда, когда эти знания для него что-то значат. Одна из задач школы - преподавать предметы в такой интересной и живой форме, чтобы ребенку самому захотелось изучить их и запомнить.
Изучение по книгам и при помощи бесед довольно ограниченно. Предмет постигается гораздо глубже и быстрее, если его изучают в реальной обстановке. Дети усвоят больше арифметических действий за неделю, если дать им возможность обслуживать школьный магазин, подсчитывать сдачу, вести учет и т. д., чем они выучат за месяц по книгам с безликими цифрами.<span />
Таковым человеком считаю Иосифа Сталина План:
1) Происхождение Иосифа
2) Детство и Юношество Иосифа Сталина
3) Ранние годы
4) Дорога к власти
5) Политика Сталина
6) Вторая мировая. Роль Сталина.
7)Послевоенные годы правления Сталина до его смерти
8)Смерть Иосифа Сталина