Славная (осень) - 1) лексич. знач. "приятная, доставляющая удовольствие*, 2) переносное значение, метафора, 3) имеет семантически мотивированное значение, 4) свободное значение, 5) экспрессивно- синонимическое значение для создания образности, 6) двузначное, т.к. есть и другие значения у этого слова - славный малый, 7) общеупотребительсое, разговорное, 8) исконно русское по происхождению, 9) синонимы - приятная, хорошая, антонимы - отвратительная, нехорошая
На пороге - что-то не пойму как разобрать. Нужно само предложение, в котором употреблено это словосочетание. Потому что оно может быть использовано как в переносном значении, так и в прямом. А от этого как раз зависит в какую сторону разбирать.
Причастия и причастные обороты добавляют в нашу речь и письмо художественность и образность, украшают наш язык. Они не только образно описывают, характеризуют предмет, но и представляют его признак в динамике, в процессе его становления, развития, изменения. Они энергичны, как глаголы и экспрессивны, как прилагательные. М. Ломоносов так говорил о причастиях: «Они служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе глагола и имени силу». Авторы художественных текстов используют это из особенность, чтобы по особому, ярко, динамично воздействовать на чувства читателей или слушателей. "У нее, у этой зябнувшей от последних заморозков девочки-весны, есть в котомке много хороших слов". (Паустовский) "Он сдлал это так неловко, что задел образок моего ангела, висевший на дубовой спинке кровати, и что убитая муха упала мне прямо на голову. "(Толстой) Причастие и причастный оборот в тексте научного стиля не являются выразительным средством. Они служат для уточнения, краткости, сжатости при выражении разных научных определений, служат также для лаконичности, глубины раскрытия научных понятий.
З<span>начение пословицы "Где труд, там радость". Благодаря труду человек развивается, узнаёт и учится чему-то новому. Тот, кто трудится, полагается на свои знания, умение и опыт, поэтому его уважают и ценят. Труд помогает почувствовать человеку свою значимость. Он является частью жизни каждого: ученики трудятся в школе, потому что учение - это тоже труд. И он тоже приносит радость, ведь человек умеет считать, писать и читать, а значит, не чувствует себя беспомощным или обманутым (например, в магазине на кассе, когда точно знаешь сколько нужно заплатить и какую получишь сдачу). Поэтому, там где труд, там и радость. А кто не работает, тот не ест. </span>
<span>1/ Ни слова мне, ни взгляда, друг жестокий. - ни-ни - усиление отрицания, первая запятая при однородных членах, вторая запятая при обращении
2/ Я стал шарить у себя во всех карманах: ни кошелька, ни часов, ни даже носового платка. - двоеточие - второе предложение раскрывает смысл первого, запятые при перечислении; ни-ни - усиление отрицания
3/ Походят по лавкам-пусто: ни гвоздика, ни аршина материи, ни куска кожи. - запятые при перечислении (однородные члены предложения), ни-ни - усиление отрицания; материи - существительное на ИЯ
4/ Она навстречу. - (куда?) наречие - слитно) Как сурова! Его не видит, с ним ни слова. - не видит - НЕ с глаголами; ни слова - усиление отрицания
