В детстве мы жили беззаботно. Собирались на детских площадках и играли в разные игры. Зимой катались с горки на кусках линолиума. Покупали мороженое по 4 рубля. Нам не нужен был интернет, чтобы найти кого-то, мы и так знали где найти своих друзей.
Воздух - естественная смесь газов, главным образом азота и кислорода. Составляет атмосферу.Воздух играет в жизни человека и всех живых существ главную роль. Без воздуха невозможна жизнь. В нём нуждается как и растения так и человек. Нужно беречь и защищать воздух. Так как промышленные газы и т.п. загубляет воздух.<span>Воздух - драгоценость для всего живого.</span>
«Собирайте наш фольклор, учитесь на нём, обрабатывайте его, — говорил А. М. Горький. Чем лучше мы будем знать прошлое, тем более глубоко и радостно поймём великое значение творимого нами настоящего». Что особенно актуально в сложившейся экологической ситуации. На фоне осознания того, что экологический кризис невозможно преодолеть без изменения господствующего экологического сознания, являющегося его психологической базой, встала необходимость формирования новой системы ценностей, адекватной современной ситуации в системе «человек — среда», то есть экологических ценностей, являющихся структурной составляющей ценностей общечеловеческих, т. е. ценностей народа, его духовного богатства. Важнейшей же характеристикой экологичной личности является субъектное восприятие природных объектов, которое в наибольшей степени складывается в процессе формирования субъективного отношения к природе. В этой связи большой интерес представляет изучение сущности и предпосылок субъектного отношения к природе, возможностей целенаправленного формирования экологических ценностей. Благодаря своему многообразию народное творчество способно послужить формированию духовных и экологических ценностей подрастающего поколения. Большой раздел русского фольклора, названый народной календарной поэзией, включающий в себя песни, обряды, верования, которые тесно связаны с земледелием наших предков, традициями празднования смены времён года, как нельзя лучше, по нашему мнению, подходит для этой цели при работе с младшими школьниками. Приобщая детей к нашему русскому эпосу, учитель начальных классов воспитывает у них любовь к Родине, к её бессмертному поэту — русскому народу, любовь к прекрасному, развивать речь, обогащать словарный запас учащихся, приобщает к экологическим ценностям. Важную роль в этом процессе играют уроки чтения. Раздел народного творчества в начальной школе начинается с изучения песенного жанра. В календарных песнях человек обращался с призывом, просьбами, надеждами, задавал ей вопросы. Разговоры эти были ласковыми и приветливыми: крестьянин называл весну красивой веснушкой, лето — тёплым летечком, траву — шёлковой, птиц — пташечками, жавороночками. Учитель начальных классов обращает внимание на порядок слов песни: весна красная, лён высокий, корень глубокий, хлеб обильный, которые придают певучесть, напевность. В русских народных песнях употребляются слова с уменьшительно — ласкательными суффиксами: «берёзонька, рябинушка, долинушка, солнышко». Отмечают, каким тоном читать слова — обращения, слова — пожелания. Повторы слов в песнях помогают ребятам ощущать их музыкальность и мелодичность звучания, уловить их светлый и радостный тон. Каждый песенный вид имел свои особенности, свои формулы. Но смысл всех календарно — обрядовых песен, как уже сказано, один. Это песни — заклинания, песни — просьбы, пожелания.
<em>Если очень просто и своими словами</em>, то будет что-то подобное:
1)Художественная культура-это вид культуры человечества(общества, человека. любое слово с подобным значением) . А именно выражение того, что мы видим через творчество различного вида.
2)Категории художественной культуры: здесь, как я думаю, нужно перечислить её виды. а именно: вербальные(это словесные, например литература), музыкальные(песня), театральные(опера, спектакль), пластические(живопись, скульптура, графика), монументальные(архитектра, здания театров, памятные комплексы и т.п. и т.д.), условные(декоративные).
тут вам нужно будет дать определение или объяснить что такое архитектура, живопись. что-нибудь просто и понятное. например: живопись-это портетры, натюрморты, неповторимые образы природы. Живопись-это то, что изображает художник на своих полотнах.
имхо участника окружной олимпиады по мхк.