Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Удивител
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда небо (3) казалось (4) бездонным морем, расстилавшимся перед глазами Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Женщина за прилавком (1) как будто (2) только ждала подходящего повода выразить своё возмущение. Она (3) по-видимому (4) не отличалась терпением. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Тихий ночной час (1) казалось (2) придавал беседе особую прелесть. Работа с компьютерными программами (3) непременно (4) увлечёт вас. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Для литераторов XVIII века (1) разумеется (2) была очевидна существенная разница между тогдашним разговорным «живым употреблением» и старинным литературным языком. Этот литературный язык соотносился с русским разговорным языком (3) по данным лингвистов (4) так же, как язык прошлого с языком современным. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя». Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Настоящее языкотворчество заключается (1) во-первых (2) в том, чтобы создать новое из слов готовых, во-вторых (3) в том, чтобы произвести тончайшее сцепление слов. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Два друга (1) между тем (2) были так увлечены беседой, что (3) кажется (4) и не заметили, как наступил рассвет.
1.Цифры,
на месте которых в предложении должны стоять запятые: <span> 1, 2.
Удивительно приятным занятием,(1) помнится,(2) было для меня лежать
на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда небо казалось бездонным морем, расстилавшимся
перед глазами.
</span>
2.
Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: <span> 3,
4.
Женщина за прилавком как будто только ждала подходящего повода выразить
своё возмущение. Она,(3) по-видимому,(4) не отличалась терпением.
</span>
3.
Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: <span> 1,
2.
Тихий ночной час,(1) казалось,(2) придавал беседе особую прелесть. Работа
с компьютерными программами непременно увлечёт вас.
</span>
4.
Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: <span> 1, 2,
3, 4.
Для литераторов XVIII века,(1) разумеется,(2) была очевидна существенная
разница между тогдашним разговорным «живым употреблением» и старинным
литературным языком. Этот литературный язык соотносился с русским
разговорным языком,(3) по данным лингвистов,(4) так же, как язык прошлого
с языком современным.
</span>
5.Цифры,
на месте которых в предложении должны стоять запятые: <span> 1, 2, 3, 4.
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл или,(1) лучше сказать,(2)
ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим,
что написал,(3) как известно,(4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».</span>
<span>
6. Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: </span>
<span> 1, 2,
3.
Настоящее языкотворчество заключается,(1) во-первых,(2) в том,
чтобы создать новое из слов готовых, во-вторых,(3) в том, чтобы произвести
тончайшее сцепление слов.</span>
<span>
7. Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: </span>
<span> 1, 2,
3, 4.
Два друга,(1) между тем,(2) были так увлечены беседой, что,(3) кажется,(4)
и не заметили, как наступил рассвет.</span>
1. На биологии мы проходили деревья, корни которых уходят глубоко в землю и переплетаются там между собой. 2. При решении любых вопросов Анна Григорьевна, как принято говорит, зрила в корень. 3. Маленькому Денису сегодня выдрали молочный зуб с корнем. 4. Разбирая слова по составу, нужно сначала найти их корень. 5. На алгебре вы будете пррходить уравнения с корнями, дробями и буквами
снег-подлежащее. превратил- сказуемое их- дополнение в пышные тропические- определения но он- подлежащее не дал- сказуемое им- дополнение срочных - определение красок- дополнение запахов- дополнение самое - определение главное- определение жизни- дополнение [ _____ ______, но ____ ______ ] ______ _______
( повествовательное, не восклицательное, сложное,двусоставное, распространенное, осложненное.)