Одна лиса проходила между деревьями, и увидела птицу, которая сидит на деревье. Она к нему подошла и:
-Здравствуйте, как ваши дела?,спросила
-Хорошо,как сама поживаешь?,сказала птица.
Лиса:
-Может ты спустишься потом поговорим? А то у меня ухо плохо слышит.
Пиица:
-Я боюсь спускаться, внищу много хищников, они могут меня сьесть.
Лиса:
-Ох, друг мой, сейчас современность это не то, я же ведь только пришла. Пусть волк и овца вместе будут, а петух и лиса вместе будут сказала она.
Птица:
-Спасибо тогда за совет,приятель! Оттуда идут какие то собаки. Скажите и этот совет им. Пусть услышат.
Лиса как только услышав слово собака сразу побежала, а птица да и реагировать не успела.
Птица:
- Ты куда бежишь? Ты что забыла что сказала?
Лиса:
-Кто знает, может они не услышали этот совет. И перехитрила она ее, и убежала.
Менің ағам əуесқой бокс түріне өте үлкен қызығушылықпен қарайды.
Я люблю свою школу, не скажу, что она самая лучшая, но для меня она является вторым домом. В школе работают прекрасные, добродушные и квалифицированные преподаватели, которые помогут в любой ситуации. Взять школьные кабинеты, казалось бы, на вид самые обычные, но нет, это не так. Ведь в каждый кабинет вложены души, души учеников и учителя.
<span>По кабинету можно многое понять о учителе. Ведь всем известно, что почти за каждым кабинетом закреплён свой преподаватель. Недаром сказано - дома) </span>
1-жақ: Менің дәстүріМ (-м) Менің мектебІМ (-ім)
2-жақ: Сенің дәстүрІҢ (-ің) Сенің мектебІН (-ін)
3-жақ: Сіздің дәстүрІҢІЗ (-іңіз) Сіздің мектебІҢІЗ (-іңіз)
4-жақ: Оның дәстүрІ (-і) Оның мектебІ (-і)