Творчество — процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового. Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его результата. Результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий. Никто, кроме, возможно, автора, не может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию. Таким образом, в процессе творчества автор вкладывает в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности. Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства.
<span>Творчество в науке, на мой взгляд - можно любого ученого привести в пример, потому что результат их деятельности - будь то выведенная формула, до того не известная, или открытие - результат, может быть и группы людей, но в итоге кто-то один все-таки ее выводит. Гей-Люсак, Ньютон, Алферов, Перельман, и многие, многие другие. Все-таки это результат ТВОРЧЕСТВА, остальные в основном исполнители. </span>
<span>А искусство - ну кто может повторить "Монну Лизу", "Секстинскую мадонну" или "Утро в сосновом бору" ТАК, как это написали эти художники. А кто сейчас может написать "Войну и мир", достойную Толстого? </span>
<span>Даже сравнить двоих простых инженеров. Один мыслит стандартно, а другой находит оригинальные решения. Это и есть творчество.
пойдет
?
</span>
Главная<span>, постоянно действующая </span><span>тенденция - "работать на опережение"
</span>Значительна тенденция к усилению практической направленности образования<span>, к достижению выпускниками профессиональной компетенции.
</span><span>Тенденция повышения роли образования в раскрытии творческого потенциала личности.
</span>Одной из ключевых тенденций является переход к практике <span>непрерывного образования.
</span>Развитие непрерывного образования усиливает тенденцию совершенствования общего образования<span>.
</span>Серьезным подспорьем образования становятся информационные технологии<span>, компьютеризация учебных заведений, внедрение </span>дистанционного образования<span>.</span>
<span>
</span>
один из фундаментальных принципов конституционного строя и конституционно-правового статуса человека в демократических государствах. Н. п. ч. означает, что права человека принадлежат ему от рождения, имеют естественный характер, государство может лишь регулировать их осуществление и устанавливать для них гарантии.
Древние люди вырезали ее из слоновой кости а потом была деревянная
Да да да ООО ООО оо трансе все вопгашст ослс лсшвлсоа