<span>Согласно Ключникову, Турция поддерживала Наполеона
в борьбе с Англией. Достаточно вспомнить Трафальгарское сражение. А так
как царь Александр I хотел превратить Россию в величайшую империю мира,
но выступать открыто против Англии было опасно, то следовало загребать
жар чужими руками. Вследствие этого Россия занималась экспортом в Турцию
оружия. Также известны факты, когда на стороне Турции сражались русские
наёмники. Именно поэтому важным было поддерживать союзнические
отношения с Турцией.</span>
<span>(Примерно так) Сегодня меня пригласили в гости к Фараону. Когда я пришел к нему то увидел большую гробницу и в дали я видел Фараона он сидел на своём троне. Держа в руках жезл и плеть. Это значило, что в его руках была власть</span><span>И когда я подошел к нему я сел на колени и опустил лицо вниз. Пока Фараон мне не приказал встать и говорить. Обращаясь к Фараону я заключил свою речь словами "Да поступит повелитель так, как будет ему угодно, ибо все мы дышим лишь по его милости". Когда Фараон меня одарил он приказал написать это на стене своей гробницы.</span>Так и прошел день у фараона
<span>
</span>
Задание 5. Заполните пропуски в тексте. «1_______________________ – древнейший памятник славянского права. Во всех своихредакциях и списках … это документ большого исторического значения. На протяжениинескольких веков … служила основным руководством при судебных разбирательствах. В томили ином виде она вошла в состав или послужила одним из источников позднейших судныхграмот: Псковской судной грамоты, Двинской уставной грамоты, Судебника Казимира 1468г., Судебников 2_______г. и 3_______г., даже некоторых статей 4___________________________ 1649 г.» (М.Н. Тихомиров)Задание 2. Что или кто является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение. 2.1. Восстание под предводительством И. Болотникова, осада Троице-Сергиева монастыря, земщина, интервенция Польши иЛитвы –
Задание 3. Установите соответствие между государственными деятелями и ихпреобразованиями/проектами. Ответы запишите в таблицу. 1) Иван III А) денежная реформа 2) А.Л. Ордин-Нащокин Б) проект создания в России представительного органа 3) Е. Ф. Канкрин В) первый законодательный кодекс единого государства 4) М. Т. Лорис –Меликов Г) военные реформы 5) Д. А. Милютин Д) Новоторговый устав 6) П. А. Столыпин
Задание 4. Какие исторические события описаны ниже? Назовите не менее двухизвестных исторических личностей, с которыми они связаны. 4.1. Это одна из самых драматических страниц русской истории. Острота религиозных споров, противостояния, приобрели тогда необычайную силу. Впервые русское общество явнораскололось по религиозному признаку. Наряду со сторонниками официальной церквипоявились старообрядцы, отвергавшие все обрядовые новшества и религиозные книги, исправленные по новогреческим образцам. Один из сюжетов события запечатлен на известной картине В.И. Сурикова: непокорившаяся, закованная «в железа» боярыня и народ – сочувствующий, равнодушный, <span>удивленный…
Задание 9. Перед вами 4 пронумерованных портрета и карта. 9.1. Определите, кто изображен на каждом портрете9.2. Укажите порядковый номер изображения человека, чья деятельность непосредственносвязанна с событиями войны, карта которой помещена ниже? 9.3. Назовите два события данной войны, в которых ключевую роль сыграл изображенный<span>человек, и раскройте историческое значение каждого события
</span></span>
Задание 10. Перед Вами высказывания историков о событиях и деятелях отечественнойистории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Вашазадача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосноватьего аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темыисходите из того, что Вы: 1. Ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частичнобыть согласнымс автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает). 2. Можете выразить свое отношение к высказыванию (аргументировано согласиться савторомлибо полностью или частично опровергнуть его высказывание). 3. Располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) поданной теме. 4. Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения. 1. «В нашей исторической литературе преобладают два различных взгляда на начало нашейистории» (В. О. Ключевский) 2. «Монгольское нашествие, вероятно, определило то азиатское начало, которое потомобернулось на Руси крепостным правом и лютым самодержавием» (Н. Эйдельман) 3. «Московское государство родилось на Куликовском поле, а не в скопидомном сундукеИвана Калиты» (В. О. Ключевский) 4. «Бессмысленно спорить, нужны или не нужны были России реформы Петра: онисодержали то единственное лекарство, которое только и могло ее спасти (А.Б. Каменский) 5. «Отмена крепостного права представляет собой, вероятно … единственный в своем родепример социального переустройства под руководством государства в новой европейской<span>политике» (Т. Эмменс)</span>
Соглашусь с предидущим ответом
Октавиан много воевал и подорвал свое здаровье
<span>В Нидерландах, которые тогда находились под испанской короной, королем Филиппом II (1555-1598) были введены новые налоги, размещены войска, увеличено количество епархий, ужесточены преследования кальвинистов. В северных провинциях страны, которые исповедовали лютеранство и кальвинизм, развернула свою деятельность инквизиция. Король и его наместники управляли Нидерландами, мало считаясь с интересами местного дворянства и предпринимателей. Соучастие в управлении страной принимал узкий круг лиц – консульта. Решения принимались без учета мнений крупных вельмож, входивших в Государственный совет, не считаясь с органом сословного представительства – Генеральными штатами. Таковы основные причины революции. В результате весь север стал независимым, там была образована Республика соединенных провинций. Центральными органами республики стали выборные Генеральные Штаты и Государственный совет, депутаты которых должны были согласовывать свои решения с волей избирателей. В конфессиональном плане республика отличалась высоким уровнем терпимости.</span>