Помогите пожалуйста!!! 21. Определите последовательность этапов трудовой деятельности детей: * а. мотив, цель, планирование, кон
Помогите пожалуйста!!!
21. Определите последовательность этапов трудовой деятельности детей: *
а. мотив, цель, планирование, контроль, результат, оценка;
б. цель, мотив, планирование, результат, контроль, оценка;
в. цель, планирование, результат, контроль, оценка, мотив.
22. Проявление кризиса 7 лет в общении со взрослыми выражается: *
а. в капризах;
б. в демонстративном поведении;
в. все ответы верны.
23. Элемент музыкально-эстетического сознания, который дошкольнику не доступен: *
а) оценка музыки
б) музыкальный вкус
в) музыкальные убеждения
г) потребность в музыке.
24. Вид музыкальной деятельности, предшествующий и сопутствующий всем остальным видам музыкальной деятельности детей дошкольного возраста – это: *
а) пение
б) восприятие
в) ритмика
г) музыкально-образовательная деятельность.
25. Музыкальное занятие, в структуру которого включаются все виды музыкальной деятельности, называется *
а) доминантным
б) комплексным
в) типовым
г) тематическим.
26. Формами организации музыкальной деятельности являются: *
а) музыкальное занятие, беседа о музыке
б) развлечение, слушание аудиозаписей
в) праздник, музыкальное занятие
27. Познавательная активность ребенка – дошкольника проявляется в *
а) сосредоточенности внимания на объекте;
б) частоте и характере вопросов;
в) познавательном интересе, любознательности;
г) исследовательском поведении.
28. В какой возрастной группе предусмотрено установление количественных отношений: больше, меньше, поровну с помощью наглядной модели из двух групп фишек, расположенных по принципу взаимно однозначного соответствия: *
а. в младшей группе;
б. в средней группе;
в. в старшей группе;
г. в подготовительной к школе группе.
29. Что является предметом изучения методики развития речи? *
а) Процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия;
б) Процесс самостоятельного овладения детьми родной речью без вмешательства со стороны взрослого;
в) Формирование навыков общения в условиях нерегламентированных видов деятельности;
г) Развитие речи детей в игровой деятельности;
Процесс формирования познавательной деятельности детей дошкольного возраста.
30. Первым этапом защиты прав ребенка, главным образом его витальных прав, является: *
а) аттестация дошкольного учреждения;
б) лицензирование;
в) регистрация.
