<span>Смотря на звездное небо,
можно заметить, что не все звезды одинаковые. Одни светят голубым светом, другие
- белым. Есть и оранжевые. Звезды - это огромные шары, которые состоят из
раскаленных газов.</span><span> </span>
<span><span>Но раскалены они
по-разному. Самые горячие звезды светят голубым светом. Те, что холоднее -
белым. Еще холоднее - желтым светом. Потом - оранжевым и красным. Эти
заключения можно проверить на опыте. Возьмем для эксперимента лампочку
карманного фонарика. Там, в стеклянной колбе, есть вольфрамовая нить. При
включении фонарика, нить вспыхивает белым светом. Если батарейка в фонарике
старая, то нить светит слабее, и цвет у нее уже не белый, а желтый. Потом -
оранжевый. Потом - красный. И наконец, совсем угасает. Это происходит потому,
что ток в батарейке становиться меньше, и нить накаляется все слабее.
<span>И по яркости звезды
разные. Есть очень яркие, а есть и такие, что их едва видно. В безлунную ночь
можно рассмотреть на небе слабую светящуюся полоску. Это Млечный Путь.
Посмотрев на небо в телескоп, можно увидеть россыпь маленьких звездочек. Они
находятся очень далеко, поэтому без телескопа их не разглядеть.
</span></span></span>
1,2,4
вроде так
я не уверена но вроде так
3. "До того ль, голубчик, было!" — обращение обособляется запятыми.
4. "<span>Ночью температура понизилась, и на тротуарах образовалась тонкая ледяная корка. </span>"
Радость - 2 слога, 1й ударный
р [ р ] - согласный, звонкий, твердый
а [ а ] - гласный, ударный
д [ д ] - согласный, звонкий, твердый
о [о ] - гласный, безударный
с [ с '] - согласный, глухой, мягкий
т [ т' ] - согласный, глухой, мягкий
<span>ь [ - ] - </span>
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ,
ЗИМНИЕ ИСПЫТАНИЯ ПРИРОДЫ
Ни облака на туманном беловатом небе, ни малейшего
ветра на снежных равнинах. Красное, но неясное солнце
своротило с невысокого полдня к недалёкому закату. Же-
стокий крещенский мороз сковал природу, сжимал, па-
лил, жёг всё живое.
Небольшой обоз тянулся по узенькой просёлочной не-
торной дорожке, или, лучше сказать, — следу, будто не-
давно проложенному по необозримым снежным пустыням.
Пронзительно, противно для непривычного уха скрипели,
визжали полозья.
Обоз поднялся на возвышение и въехал в берёзовую ро-
щу — единственный лесок на большом степном простран-
стве. Чудное, печальное зрелище представляла бедная ро-
ща! Как будто ураган или громовые удары тешились над
нею долгое время. Всё было исковеркано. Молодые дере-
вья, согнутые в разновидные дуги, воткнули гибкие вер-
шины свои в сугробы и как будто силились вытащить их.
Деревья постарее, пополам изломанные, торчали высокими
пнями, а иные, разодранные надвое, лежали, развалясь по
обе стороны. «Какой леший исковеркал березник?» — ска-
зал молодой мужик. «Не леший, а иней, — отвечал ста-
рик, — глянь-ка, сколько его нальнуло к сучьям. Ведь под
инеем-то лёд толщиной в руку. Это бывает после оттепелей,
случается не каждый год и вещует урожай». (169 слов)
Г р а м м а т и ч е с к и е з а д а н и я:
1. Произведите синтаксический разбор третьего предло-
жения (I вариант), пятого предложения (II вариант). Ука-
жите, чем выражены члены предложения.
2. Выпишите два словосочетания, произведите морфо-
логический разбор входящих в них частей речи.
3. Обозначьте части слов своротило, проложенному,
развалясь (I вариант); въехал, разодранные, недавно (II ва-
риант).
4. Найдите два-три слова с орфограммой «Проверяемая
безударная гласная в корне слова», подберите к ним про-
верочные слова.
