Упражнение 1.
<em>Спишите предложения. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в форме настоящего времени. Определите их спряжение, лицо. Подчеркните окончания.</em>
1. Мы (смотреть и любоваться) этой замечательной картиной. 2. Чуть-чуть (дышать) теплый ветерок и слегка (колыхать) листья на деревьях. 3. Мы (бороться и добиваться) счастливой жизни для всех. 4. Часто ли ты (писать) письма брату? 5. К зиме этот дом (построить). 6. Он (смотреть и не видеть), что делается кругом. 7. Ветер (гнать) стаи туч на север.
Упражнение 2.
Образуйте от приведенных ниже глаголов форму несовершенного вида 1-го лица единственного числа. Образец: усвоить — усваиваю.
Застроить, засеять, затеять, надеть, вышить, обстрелять, одолеть, воспеть, согреть, застрять, затмить, подытожить,
Упражнение3.
<em>Раскройте скобки, заменив предложенные в них глаголы подходящими по смыслу описательными оборотами.</em>
1. Я (убедить) вас в необходимости дополнительных занятий. 2. Если я не сдам экзамен, то (очутиться) в неприятном положении. 3. Без специального компьютерного стола я скорее всего (ощутить) неудобство. 4. Я уверен, что в соревнованиях по плаванию брассом я (победить).
Упражнение 4.
<em>Раскройте скобки, выбрав одну из форм. Выбор мотивируйте.</em>
1. Развитие науки (обусловливает — обуславливает) технический прогресс. 2. Обычно мы старались (приурочить — приурачивать) свой отпуск к началу лета. 3. При подготовке к занятиям необходимо (сосредоточивать — сосредотачивать) внимание на главном. 4. За применение новых методов работы коллектив предприятия не раз (удостоивался — удостаивался) высоких наград.
Тест по теме "Употребление глаголов"
<em>1. От каких глаголов нельзя образовать форму 1-го лица настоящего или будущего времени?</em>
А) бежать
Б) победить
В) бриться
Г) мурлыкать
<em>2. Какая из форм глагола является только разговорной?</em>
А) обезболивать
Б) узаконивать
В) обусловливать
Г) уполномачивать
<em>3. В каком случае форма повелительного наклонения глагола образована правильно?</em>
А) положь
Б) ляг
В) езжай
Г) вылазь
<em>4. Укажите глаголы со значением «говорение, речь».</em>
А) Утвердиться (во мнении).
Б) Проговорил (шёпотом).
В) Декламировал (стихотворение).
<em>5. Укажите глаголы со значением «умственная деятельность».</em>
А) Воображать.
Б) Сопоставлять.
В) Пробовать.
<em>6. Укажите глаголы со значением «перемещение в пространстве».</em>
А) Торопиться.
Б)Плыть.
В)Спускаться.
<em>7. В чём отличие глаголов несовершенного и совершенного вида в сравниваемых парах?</em>
1. <em>Решать — решить, писать — написать, класть — положить.</em>
<em>2. Решать — прорешать, писать — переписать, класть — сложить.</em>
А) Отличаются только грамматическим значением вида.
Б) Отличаются грамматическим значением и лексическим значением (его оттенками).
<em>8. Как могут быть образованы глаголы совершенного вида от глаголов несовершенного вида?</em>
1. <em>Перемолоть — перемалывать.</em> <em>2. Разрешить — разрешать.</em>3. <em>Обедать — пообедать.</em>
А) Присоединением приставки.
Б) Присоединением другого суффикса (заменой суффикса).
В) С помощью чередований в корне и суффикса.
<em>9. Как образован глагол совершенного вида в паре</em> <em>засыпать — засыпать!</em>
А) Присоединением приставки.
Б) Заменой слова другим с иной основой.
В)Изменением ударения.
<em>10. Найдите глаголы, образованные заменой слов с иной основой при образовании пары по виду (совершенный/несовершенный).</em>
А) Бросить — бросать, дать — давать, злиться — обозлиться.
Б) Говорить — сказать, брать — взять, ловить — поймать.