H3AsO4 - мышьяковая кислота As(+5) мышьяк находится в высшей степени окисления, является только окислителем
AsH3 - арсин As(-3) мышьяк в низшей степени окисления, является только восстановителем
As2O3 оксид мышьяка (III) мышьяк находится в промежуточной степени окисления, может быть как окислителем так и восстановителем
Задание №2
Ответ :в , т.к из двух объемов образуется один, а при повышении давления равновесие смещается в сторону уменьшения объема по правилу Ле-Шателье
Задание №3
в. сульфат железа (III) Fe2(SO4)3 = 2Fe (3+) + 3SO4(2-) из 1 моля сульфата железа 3 при диссоциации образуется 3 моля сульфат анионов
Ответ:
Объяснение:
2,3 г Х л
2CH3-CH2-OH + 2Na = 2CH3-CH2ONa + H2
n=2 моль n=1 моль
М=23 г/моль Vm=22,4 л/моль
m=46 г V = 22,4 л
2,3 г Na - Х л Н2
46 г Na - 22,4 л Н2
V(H2) = 2,3 * 22,4 / 46 =1,12 л
Франций обладает наиболее ярко выраженными металлическими свойствами
<span>2.оксид натрия и гидроксид бария
он же кислотный)))))))))))))))
</span>
Так как химия всегда была нужна человечеству для получения из веществ природы необходимых материалов(например: керамика, стекло, лекарства), то химические знания во все времена объединяла одна непреходящая и главная задача – задача получения веществ с необходимыми свойствами. Чтобы ее реализовать, надо уметь из одних веществ получать другие, то есть, осуществлять их качественные изменения. Качество – совокупность свойств веществ, следовательно, надо знать, как управлять свойствами, знать, от чего они зависят. Химия одновременно должна решать и теоретические задачи генезиса свойств веществ. Эту общую задачу можно изобразить графически.
Получение теоретических - производственная задача - знаний получение материалов
Из этого всего следует вывод, подтверждающий, что химия представляет собой единую науку, несмотря на множество относительно самостоятельных в ней разделов, и основная проблема – есть инвариантное ядро химии. Ее основная проблема возникла в древности и не теряет своего значения и теперь, то есть, история химии есть единый процесс, а не сумма историй различных химических наук. В разные исторические эпохи основная проблема химии решалась по-разному, ибо способы решения зависят от уров развития общества.
Не все достижения химии оказались благом для человека. При производстве красок, мыла, текстиля использовали соляную кислоту и серу, представлявшие большую опасность для окружающей среды. В 21 в. производство многих органических и неорганических материалов увеличится за счет вторичной переработки использованных веществ, а также за счет переработки химических отходов, которые представляют опасность для здоровья человека и окружающей среды.