А сочинение на какую тему Вам надо?!-мы должны сами догадаться!?)
Ученика заведения Бурсе называли фазанка
1.Исторические сведения о реформе 1861г.
2.Смысл названий губерний,уезда,волости в поэме "Кому на Руси жить хорошо".
3.Художественные особенности изображения деревень,дороги,природы,быта крестьян.
4.Глава."Счастливые".Портрет счастливых.В чем счастье рассказчика?.
5.Глава."Крестьянка".Жизнь Матрены Тимофеевны.
6.Жизнь народная в главе"Сельская ярмонка".
7.Темное,неприглядное в народе,глава "Пьяная ночь".
8.Изображение массовых сцен,создающих образ разноликой народной толпы.
9.Вахлаки.Уровень социального сознания вахлака.
10.Сложность психологии и сознания крестьян.
11.Отношения корежских крестьян с Шапошниковым и немцем Фогелем.
<span>12.Савелий-богатырь,бунтарь русский.</span>
Ответ:
Самаритяне и иудеи считались чужими людьми и никакой дружбы между ними не было. Тем удивительнее то, что в притче Иисуса Христа именно самаритянин проявил заботу и доброту к иудею, которого ограбили разбойники, тогда как его братья по крови и по вере (священник и левит) не проявили к нему никакого участия и по сути оставили его умирать. Чужой человек проявил любовь и сострадание к израненному иудею и оказался для него ближним.
Объяснение:
Смысл этой притчи в том, что доброта не может быть избирательной. Истинно добрый человек добр всегда и ко всем. Доброта не должна отличать национальность, цвет кожи, вероисповедание. Она либо есть, либо ее нет. Притча учит проявлять доброту всегда и ко всем, не делить людей на тех, кто достоин доброты и тех, мимо кого можно пройти мимо.