Комплексный анализ текста по теме «Обособленные члены предложения» 8 класс. Прочитай текст. ____________________________ 1)Рано
Комплексный анализ текста по теме «Обособленные члены предложения» 8 класс.
Прочитай текст.
____________________________
1)Рано утром Виктор отправился. 2) Путь его лежал по узкому озеру Лодма-ты. 3) Ночью припорошило, нарта катилась мягко. 4) Слева, где стлался по берегу мелкий ивняк, вылетела стая куропаток, комочки крахмальной чистоты. 5) Зимние куропатки молчаливы, словно боятся они нарушить дремотную тишину.
6) Светало. 7) К озеру подступили кисейные березы, мороз соткал хрупкую паутину в ветвях. 8) А дальше, на крутом склоне, застыли старые сосны разрумяненные студеной зарей, и лиственницы, величавые и рябые.
9) Виктор остановил упряжку. 10) В полукилометре сидел огромный черный глухарь. 11) Виктор развязал лыжи-лямпы, обклеенные с подошвы оленьим камысом. 12) Они у него всегда привязаны к нарте.
13) Эти лыжи когда-то подарил ему отец. 14) Наказывал беречь как глаза свои. 15) Он сам много лет на них ходил, до конца жизни. 16) Видимо, не раз переклеивал их гладкошерстный камыс. 17) А дереву все износа нет: умел выбрать. 18) И Виктору еще послужат. 19) А как же без них?
20) Лямпы заменяют оленеводу в тайге упряжку. 21) На оленях не проедешь через густой ельник, в березняке застрянешь, и молодой сосняк не пропустит. 22) Упряжке простор нужен, да и сугробы мешают. 23) Вот и ищи болота, петляй по руслам рек, по большим и малым озерам. 24) А широкие и легкие лыжи почти не тонут даже в очень рыхлом снегу. 25) Но не это самое главное: на них без палки можно подняться на любой крутой склон. 26) Эти чудесные лыжи хорошо скользят только вперед. 27) Одинаково служат они и в мороз, и в сырость...
28) Даже в короткий зимний день пастух, обходя оленьи тропы, преодолевает на лыжах километров тридцать-сорок. 29) Если в тундре о нем судят по бойкой упряжке, то в тайге — по самодельным лямпам. 30) Чтобы вытесать их, хозяин долго подбирает дерево. 31) И не простое. 32) Тут нужна самая стройная сосна, и не вся, а только солнечная ее половинка - ,ядреная, просмоленная. 33) Лишь таким лыжам можно довериться в пути, как другу, как надежному спутнику... ( по Е. Рочеву)
1. Озаглавь текст.
2. Почему отец Виктора наказывал беречь лямпы «как глаза свои»?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. В тайге судят об оленеводе не по бойкой упряжке, а по самодельным лямпам. Почему?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Определи лексическое значение выделенного слова в предложении 16 ? К какому словарю ты обратишься?
________________________________________________________________________________
5. Из предложения 8 выпиши обособленное определение, выраженное причастным оборотом.
________________________________________________________________________________
6. Из предложений 4 - 10 выпиши номер предложения, в котором присутствует обособленное распространенное приложение.
________________________________________________________________________________
7. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при уточняющем обособленном члене предложения..
А дальше,(1) на крутом склоне,(2) застыли старые сосны разрумяненные студеной зарей,(3) и лиственницы,(4) величавые и рябые
_______________________________________________________________________________
8. Разбери выделенное предложение по членам, сверху над словами обозначь части речи, объясни постановку знаков препинания.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9. Из последнего абзаца выпиши слово или слова с чередующейся безударной гласной в корне, выдели орфограмму. Объясни правописание данной безударной гласной.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Определи способ образования слова когда-то (предложение 13).
_______________________________________________________________________________
11. Из предложения 22 выпиши слово или слова со звуком [ш].
________________________________________________________________________________
