При наличии интернета, способного предоставить визуал в комплекте с обожаемыми поколением Z кнопочками, да под контролем родителей, разделяющих ответственность за учебу своих детей, смысл точно есть.
Во-первых, внезапная и вынужденная дистанционка нужна, чтобы школьники осознали неотвратимость школьного обучения, гарантированного государством, и перестали воспринимать карантин как право валять дурака.
Во-вторых, чтобы родители прониклись содержанием документа под названием "ФГОС 2 поколения" и термином "обучающийся", применяемым в нем к их чаду, и осознали, что разжевыванием и запихиванием невпих... невлезающего в детишек занимались учителя советской закалки, а современные педагоги этого делать не будут - они в соответствии с вышеозначенным документом позволят школьникам именно обучаться, то есть добывать знания самостоятельно.
В-третьих, чтобы учителя из тех, кто ещё никогда не вел уроки онлайн, сделали шаг вперёд в уже наступившее будущее - самообучились дистанционке в ускоренном режиме и применили её на практике как в этом учебном году, так и в дальнейшем.
В-четвертых, для государства в целом. Уже сейчас выяснилось, что при массовом переходе онлайн возникают проблемы с платформами для обучения, со школьным порталом, со скоростью интернета, с подготовленностью учительского состава, обеспеченностью школьников средствами для выхода в интернет и др. И это возможность заняться их практическим решением.