Минусы:
компьютер убивает время.
Плюсы:
мне это нравится.
Всё зависит от того, насколько широко понятие природы в данном случае. И от того, что мы считаем "естественными" потребностями.
Если
кто-то спросит меня - я отвечу, что человек - часть природы и все его
потребности естественны. Потребности, а не желания, прошу заметить. И
"потребность" в Боге является развитием потребности мыслить. И, надо
заметить, природа наделила нас возможностью так или иначе воспринимать и
познавать Бога, тем самым удовлетворив и эту потребность. Так что, к Сенеке не придерёшься.
Хотя
есть вероятность, что вопрос был не о том, и нужно было объяснить,
зачем людям Бог, если всё им даёт природа. Тут есть два подхода. Можно
ответить, что через бога люди духовно совершенствуются, и это, в силу
применённой терминологии будет верно. А можно ответить, что Бог нужен
из-за страха перед мыслями о смерти, необъяснимом и бесконечности. И это
тоже будет верно.
Вобщем я могу так бесконечно растекаться
мыслию по древу, а это тебя, наверное, порядком утомило, так что я
закругляюсь. Всего наилучшего.
P.S.Избежание объектов страха -
не есть потребность, а есть постыдное желание, которое ни к чему не
приведёт. В отличие избежания встречи с реальной опасностью.
Бо́льшая часть континентальной Евразии лежит в <u>ВОСТОЯНОМ ПОЛУШАРИИ</u>, хотя крайние западная и восточная оконечности материка находятся в <u>ЗАПОДНОМ ПОЛУШАРИИ.
ПИШИ В ВОСТОЧНОМ!
</u>
В процессе близких отношений с матерью, отцом, братьями, сестрами,
дедушками, бабушками и другими родственниками у ребенка с первых дней
жизни начинает формироваться структура личности.
В семье формируется личность не только ребенка, но и его родителей.
Семья – это такое образование, которое « охватывает» человека целиком во всех его проявлениях.
Определяющая роль семьи обусловлена её глубоким влиянием на весь
комплекс физической и духовной жизни растущего в ней человека. Семья для
ребёнка является одновременно и средой обитания, и воспитательной
средой. Влияние семьи особенно в начальной стадии жизни ребёнка на много
превышает другие воспитательные процессы. По данным исследований, семья
здесь отражает и школу, и средства массовой информации, общественные
организации, трудовые коллективы, друзей, влияние литературы и
искусства. Всё это позволило педагогам вывести определённую зависимость:
успешность формирования личности обусловливается, прежде всего, семьёй.
Чем лучше семья и чем лучше влияет она на воспитание, тем выше
результат физического, нравственного, трудового воспитания личности.
Редко, роль семьи в формировании личности определяется зависимостью:
какая семья, такой вырастет в ней человек.
Эта зависимость используется на практике. Опытному педагогу достаточно
посмотреть и пообщаться с ребёнком, чтобы понять в какой семье он
воспитывается.
Точно так же не составит труда, пообщаться с родителями, установить
какие в их семье вырастут дети. Семья и ребёнок – зеркальное отражение
друг друга.