1.И фотографировать не стариков и старух, не деревенский люд,\ алчущий быть увековеченным\, а нас, учащихся овсянской школы.
2.Сами они жили в одной половине дряхленького домишка,\ оставшегося от выселенцев\, и был у них маленький парнишка-ревун.\
3.Сплавное начальство и всякий народ, \спьяну или просто так забредающий в контору\, кричал и выражался в трубку телефона.
4.Они всегда ныли от «рематизни», как называла бабушка болезнь,\ якобы доставшуюся мне по наследству от покойной мамы\1- 4 предлож. - обособленные определения, выраж. причастным оборотом.
5.Ухарски гикая, ругаясь\, мчались мы не просто так, в погибель мчались, поразбивали о каменья головки санок, коленки посносили, вывалялись, начерпали полные катанки снегу.
6.Бабушка поднялась с кровати, присела, \схватившись за поясницу\. 7.Долго растирала бабушка мои ноги запаренным березовым веником, грела их над паром от каленых камней, парила сквозь тряпку всего меня,\ макая веник в хлебный квас\, и в заключение опять же натерла нашатырным спиртом.
8.По окну, \еще не заходя в дом\, можно определить, какая здесь живет хозяйка, что у нее за характер и каков обиход в избе.5-8 предлож. с обособленным обстоятельством, выражен. деепричастным оборотом
1) У обоих призеров равное количество баллов.
2) Обеими руками голосую за него.
3) Двое брюк висело на стуле.
4) Пять суток держался мороз.
5) Это произошло в трёхстах шагах от дома.
6) Три студентки не сдали экзамен.
7) Тысячи людей устремились на юг.
<span>8) Он начинал своё дело с двумя тысячами в кармане.
9) Переход по пустыне занял полтора суток.
10) Я пошёл в магазин с тремя тысячами пятьюстами восемьюдесятью семью рублями.</span>
Большой,стол,зимний,утро,стол, из дерева, книга, для записей
большой стол, зимнее утро, стол из дерева, книга для записей
1-фонетический разбор то есть звукобуквенный
2- морфемный то есть слово по составу
3- морфологический как часть речи
4- синтаксический разбор предложения