Парламент принимает решающее участие в верховном руководстве государством,определении его внутренней и внешней политики, в области обороны. Он принимает законы о различного рода реформах, заявления по поводу важных международных событий, заслушивая отчеты (в некоторых странах — информацию) правительства и министров, он ориентирует их деятельность, парламент ратифицирует (утверждает) международные договоры (или дает главе государства согласие на их ратификацию), решает вопрос об использовании вооруженных сил за пределами страны, определяет условия и порядок введения чрезвычайного и военного положения и т.д. Парламент участвует в верховном руководстве государством вместе с главой государства и правительством.
Парламент создает(избирает, назначает, образует) другие высшие органы государства,формируя их целиком или в части (другую часть может назначать президент). Делает это парламент самостоятельно или утверждая, давая согласие на кандидатуры, предлагаемые другим высшим органом государства. Парламент (иногда — одна из палат) формирует конституционный суд (или назначает часть его членов), верховный суд (или назначает его председателя), назначает генерального прокурора, генерального контролера, некоторых других высших должностных лиц.
Творчество — процесс деятельности, создающий качественно новые
материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового.
Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) —
уникальность его результата. Результат творчества невозможно прямо
вывести из начальных условий. Никто, кроме, возможно, автора, не может
получить в точности такой же результат, если создать для него ту же
исходную ситуацию. Таким образом, в процессе творчества автор вкладывает
в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу
возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей
личности. Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную
ценность в сравнении с продуктами производства.
Творчество в науке,
на мой взгляд - можно любого ученого привести в пример, потому что
результат их деятельности - будь то выведенная формула, до того не
известная, или открытие - результат, может быть и группы людей, но в
итоге кто-то один все-таки ее выводит. Гей-Люсак, Ньютон, Алферов,
Перельман, и многие, многие другие. Все-таки это результат ТВОРЧЕСТВА,
остальные в основном исполнители.
А искусство - ну кто может
повторить "Монну Лизу", "Секстинскую мадонну" или "Утро в сосновом бору"
ТАК, как это написали эти художники. А кто сейчас может написать "Войну
и мир", достойную Толстого?
Даже сравнить двоих простых инженеров. Один мыслит стандартно, а другой находит оригинальные решения. Это и есть творчество.
<span>ак, к примеру, великий русский ученый Дмитрий Иванович Менделеев
долго не мог решить проблему периодичности химических элементов, мало
того, никто в мире не мог решить эту проблему. Однако в один прекрасный
момент он смог ее составить, впервые!!! Тем самым сделав фурор в научном
сообществе химиков.На примере Менделеева мы видим, что наука и
творчество очень связаны между собой.</span>
Законодательная - Федеральное Собрание Российской Федерации, состоящее из Совета Федерации и Государственной Думы.
Исполнительная - Правительство Российской Федерации (высший орган исполнительной власти Российской Федерации)
Судебная - Конституционный Суд, Верховный Суд, Высший Арбитражный Суд)
<span>Президент России - глава государства, не относится ни к одной ветви власти. Кстати, в ЕГЭ по обществознанию часто встречается вопрос об исполнительной власти, и очень многие пишут про Президента и не получают свои баллы. =)</span>
<em>Я и туча, и туман,</em>
<em> И ручей, и океан,</em>
<em> И летаю, и бегу,</em>
<em>И стеклянной быть могу!</em>
<em> </em>