Анатомия, физиология, частично биология, психология, история, социальная психология, этнология, социология
1. производство: изготовление ел.игрушек, <u>свой пример: пошив одежды,</u>
2. распределение: составление плана расходов, выплата пособия,<u> выплата стипендий, выплата пенсий, получение материнского капитала.</u>
3. обмен: закупка снаряжения, <u>закупка компьютерного оборудования, покупка продуктов питания</u>
4. потребление: завтрак в школьной столовой, использование освещения, посещение парикмахерской<span>, </span><u>использование стирального порошка при стирке,</u>
Во-первых, гуманность проявляется уже хотя бы в том, что для несовершеннолетних предусмотрено меньшее количество видов наказаний. Согласитесь, что использовать в качестве наказания пожизненное лишение свободы в отношении несовершеннолетних было бы отнюдь не гуманно. Во- вторых, при назначении несовершеннолетнему осужденному наказания в виде лишения свободы за совершение тяжкого либо особо тяжкого преступления низший предел наказания, предусмотренный соответствующей статьей Особенной части настоящего Кодекса, сокращается наполовину. Кроме того, только к несовершеннолетним могут применяться меры воспитательного характера, которые по сути освобождают юного правонарушителя от уголовной ответственности. Иногда ведь достаточно вынесения в отношении несовершеннолетнего просто предупреждения.
<span><span>1) "Долг-это уважение к праву другого" есть права и законы которые человек должен соблюдать если же эти права и законы не соблюдаются то у этого человека отсутствует чувство долга а значит и отсутствует уважение к закуну и праву !
2) "Совесть-это память общества, усвоенная отдельным лицом" !- только совестливый человек имеет общественные ценности а значит и имеет память и традиции также сохраняит их и передает своим детям !
3) "Будь хозяином своей воли и слугой своей совести" - Управляй своей волей- делай то что необходимо для жизни для развития и ориентируйся в своих поступках !</span></span>