А монолог это сам с собой?
Держи:
-Чорт училка сказала что провнрит дневники а у меня не расписались и двояк по геоге и физике...
-надо чо то придумать
- о идея давай подделаем роспись
- блин уже час погнали в школу
В школе:
- чёрт она зашла
- ща дневники соберёт а я роспись не подделал
- а она тока в конце уроков соберёт
- звонок Вадим
-yes
<span>-отлично</span>
Красный - краса, красит - красил
жаркий - жара (жар), жарит - жарил
зеленый - зелень, зеленеет - зеленел
холодильник - холодный
желток - желтый
Дя- дя, 2 слога, первый слог.
д -[ д`] - согл., звон., парн., мяг., парн.
я- [а] - глас., ударн.
д -[ д`] - согл., звон., парн., мяг., парн
я-[ а] - глас., безударн.
-----
4 букв, 4 звука.
После многодневной непрекращающейся осады весна ворвалась в город.Рушились подточенные солнцем снежные валы и крепости,воздвигнутые ребятишками,а в лужах терпели бедствие бумажные флотилии.Грачи,словно манеры озабоченно прощупывали длинными белыми носами нестаявший снег.
Зима отступила в сады,укрылась за сараями и заборами и только по ночам осмеливалась на вылазки ,перехватывала морозцем ручьи.Под всеми крышами барабанила капель,во всех дворах звенели детские голоса,а над домами и дворами,над улицами и перекрестками выписывали виражи грачи,не смолкавшие ни на одну минуту.
За городом уже пестрело от проталин.Солнце плавило остатки снега, и воздух звенел от стеклянного шороха подтаявших льдинок,от стекающей капля за каплей где-то в тайниках срубов талой воды.
2)Художественный и описание идет.
3)воздух,подтаявших,льдинок,где-то.
4)это я не знаю:(
5)многодневная непрекращающиеся осада,подточенные солнцем,снежные валы,бумажные флотилии.длинные белые носы,нестаявший снег.
6)тут два предложения -это номер 5 и 7 .
Основы:барабанила капель ,звенели голоса,выписывали грачи.
основа 7:солнце плавило,воздух звенел.