День, зима, щука, чашка, йогурт
В течение урока мы писали очень много. В течении реки обнаружили плывущую рыбу. В заключении нашего урока учитель сказал нам домашнее задание. В заключение сочинения он написал несколько строк из поэмы. В приложении он сделал пунктуационную ошибку. В предложение заменить стул они ничего не ответили. В следствии было раскрыто убийство человека.
В следствие болезни я не пошёл сегодня в школу.
В то время как бурлаки работают на сплаве лесов, другие обитатели Карельского острова готовятся к мережному лову.Пока лед еще не разошелся, мережи нужно пересмотреть и починить.<span>Как только сбежит снег, посинеет лед на озере и станет отставать от берега, тут-то и ставят мережи у болотистого берега одну возле другой, стенкой.
Вот, вроде эти с:</span>
В сложносочиненных предложениях простые предложения соединяются сочинительными союзами и, а, но, или, то ... то и др. Части сложносочиненного предложения в смысловом отношении, как правило, равноправны.
В сложноподчиненных предложениях простые предложения соединяются подчинительными союзами что, чтобы, как, если, так как, хотя и др. и союзными словами который, чей, где, куда и др., которые выражают различные значения зависимости: причину, следствие, цель, условие и т. д. Простое предложение, подчиняющее себе другое простое предложение, называется главным, а подчиненное, зависимое предложение — придаточным.
Ответ:
Зеленеет рожь, много встреч, на дороге грач, бежит еж, шустрая мышь, кричит сыч, журчит ключ, посреди лужь, странный плач.